12月10日下午，在城东小学一（2）班教室里，来自无锡的顾正姝老师正带领同学们徜徉在诗意课堂的意境中，她轻柔的话语、大方得体的教态，深深吸引了孩子们的目光。“下雪啦，下雪啦！”——整齐清亮的童音朗读一次比一次成功，顾老师一次次热情得表扬、真诚得鼓励，激发了孩子们学习的热情。课堂上，孩子们目光如炬、身板如松、小手如旗，真正成为了“课堂的主角”。

这正是江苏省无锡市梁溪区第三批支教团队义务送教“走校串班”活动的一个生动画面。支教团队因地制宜，秉承“驻守一个点，铺开一个面”理念，积极尝试，为两地教育教学协作再谱新篇。

清晨循化的一场小雪着实应景，开启了下午城东小学一（2）班语文课堂的一场雪地探索之旅——年轻老师领着一群天真的孩子，跟着儿歌欢快的旋律走进课文，“陪着”小鸡、小鸭、小狗、小马，在雪地里画画……课堂上，童趣横生，“生”机盎然：孩子们动情读，专注听，大胆说，模仿写，完成了一次奇妙的语文之旅，收获多多。顾老师适机引导，消除了孩子们的紧张，顾老师的激励激发了孩子们探究的欲望。随文识字、衔接生活、关联生活，顾老师采用多种教学策略，传知识，授方法，养习惯，促拓展，让孩子们在开放、愉悦的情景化教学中得到熏陶、启迪心智、快乐成长。铃声响起，童音绕梁，回味悠长。

示范教学结束后，大家在城东小学会议室进行了交流研讨。学校领导、支教团队、城东小学的一线教师济济一堂，在亲切友好气氛中深入探讨这堂示范课。城东小学马德全校长从课件制作、教学环节设计、教学方法传授三方面高度评价了顾老师这堂课，极大地肯定了这堂课的独特与创新，鼓励城东的教师勇于在教学中探索实践。

支教团队官学龙老师从传知识、授方法、养习惯、生活化、情趣化、普及化六方面对本节课进行了细致的评点。

城东的一线教师敏锐地发现了顾老师课堂中的亮点，分享了自己听课后的收获和感悟，并就如何掌控课堂、如何培养学生的课堂兴奋点，向顾老师现场讨教了经验。

如何评课、如何完善自己的课堂设计，一直是城东的教师们最关心的问题。支教团队席伟兴老师顺势进行了一场小型讲座《浅谈评课的原则和方法》。从教学目标上分析、从处理教材上分析、从教学程序上分析、从教学方法和手段上分析、从教师教学基本功上分析、从教学效果上分析——席老师分享了如何从以上六个维度进行评课，并指出我们的备课、上课、评课始终要“把学生的发展状况作为评价的关键点”。最后，支教团队驻点城东小学的庞建忠老师，结合学生实际，强调了要培养孩子多看书的习惯，让读书生活化、读书常态化。

江南梁溪，河畔循化，城东小学“走校串班”活动，开启了梁溪区支教团队义务送教的新旅程——静听雪落赏雪，静待花开赏花……东西部教育协作，我们一直在路上，我们永远不知疲倦！