宜兴高等职业技术学校：
无锡市人民政府教育督导室于2024年6月3日至5日，对你校进行了综合督导，现将综合督导意见印发给你们。请学校接到督导意见后，在全校范围内进行公示，并根据督导意见，结合学校改革发展实际，抓紧制定整改计划，扎实开展整改落实，在一个月内向我室报送整改计划，一年内向我室报送整改落实情况报告。
附件：宜兴高等职业技术学校综合督导意见
无锡市人民政府教育督导室
2024年6月18日
（此件主动公开）
附件
宜兴高等职业技术学校
综合督导意见
根据《无锡市中等职业学校综合督导方案》（锡教督发〔2024〕4号），无锡市人民政府教育督导室组织督导组于2024年6月3日至5日，对宜兴高等职业技术学校开展了为期三天的综合督导。督导组听取了刘炜杰校长所作的题为《深化产教融合 优化类型地位 赋能地方经济社会高质量发展》的工作汇报，重点察看了学校基础设施、校容校貌和图书馆、食堂、学生宿舍、心理加油站，访谈学校领导、中层干部35人次，开展师生座谈20人次，随堂听课18节，参观了学校产教融合园、数控实训室、建筑装饰实训室、电子商务综合实训室、新能源汽车实训室等实习实训场所，观摩了学生社团活动；对386名教师、572名在校学生、339名学生家长进行了问卷调查，对无锡欧远精密制造有限公司等5家企业进行了学校社会声誉电话调查，查阅了相关资料，比较全面地了解了学校发展现状。
督导组认为，宜兴高等职业技术学校积极落实立德树人根本任务，秉承“上善若水、尚技修远”的校训，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，培养了一批德才兼备的高素质技术技能人才，为宜兴地方经济社会发展做出了重要贡献。近年来，学校在人才培养、教师队伍、产教融合、社会服务、关键办学能力等方面进一步提升，办学实绩得到了教育主管部门和社会各界的充分肯定，先后获评国家中等职业教育改革发展示范校、江苏省中等职业学校领航计划建设单位，2023年被评为江苏省职业院校教学管理30强，并荣获黄炎培职业教育奖——优秀学校奖。督导组经过认真研究，围绕成绩、问题和建议，形成如下督导报告。
一、近几年发展的主要成绩
（一）坚持党建引领，立德树人根基更加稳健
学校坚持党对教育工作的全面领导，落实党委领导的校长负责制，校领导班子团结、务实、创新，师生认可度高。学校着力推动党建与业务工作深融互促，始终将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，通过校企、校村、校馆等“大资源”建设，创新党建工作形式，以高质量党建引领事业高质量发展。学校积极践行“阳光德育”理念，探索“环境+课堂+活动”育人途径，开展特色德育活动，打造“七彩梦”德育品牌，形成“德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳动为本”的系统化育人格局。学校建成了省级思政教学创新团队、职业教育公共基础课程（思政）教学创新提质实验基地，校党委被评为无锡市教育系统立德树人先锋党组织，两个工作案例入选联院德育工作典型案例，“双心四线—党心铸匠心”项目被评为无锡市“一校一品”党建文化品牌项目。
（二）坚持质量为先，人才培养活力逐步彰显
学校坚持“让学生成功、让家长满意、让教师发展”的理念，深化校企合作，依据产业发展和岗位需求及时调整专业和课程设置，完善人才培养方案，提升人才培养的适应性。学校打造了“四横两纵”模式的“双创”培育体系，帮助学生提升创新创业技能，并结合学生年龄特征和所学专业特点，形成进阶式评价体系，促进学生全面发展。近三年，学校建成省级优质专业2个、联院高水平专业群2个，省级专业教学资源库1个；学生在技能大赛中获国赛一等奖2项、省赛一等奖3项，在省级以上创新创业比赛中累计获奖14项，22名同学先后被评为省级优秀学生、优秀学生干部、最美职校生；学生就业工作考核连续三年获A等次，毕业生就业率达99%以上，在锡就业率96%以上。学校入选了联院五年制高职学生发展质量综合素质评价试点办学单位，被评为无锡市职业教育就业创业成效突出学校和全国大学生创新创业就业服务基地。
（三）坚持科研驱动，教师队伍建设不断强化
学校坚持科研强师、科研兴校，创新实践“课题进课堂”工程，打造“教学过程体现新理念，教学方法融入新技术，教学组织呈现新形势，学生参与流露真感情，教学评价促进真改进，教学质量实现真提升”的“三新三真”新质课堂。学校聚焦教师专业素养提升，实施“承云湖学者计划”，开设“承云大讲堂”，组织“教书育人标兵”和“承云奖、凌云奖、耕耘奖”等评选活动，构建全方位、多维度的教师成长激励机制，搭建教师发展立体化平台。近三年，学校新增“苏教名家”培养对象1人、正高级讲师（教授）2人、江苏省教学名师2人，建有省级以上教师教学创新团队3个、省级名师工作室3个、市级“四有”好教师团队（省级重点培育团队）1个，职业教育新基建“五金”项目总数达21项；教师开展市级以上课题研究86项，在教学能力大赛中荣获国家级三等奖2个、省级一等奖3个；学校首创的“流动工作坊”实践教学模式先后荣获江苏省教学成果奖特等奖和国家教学成果奖二等奖。2021年，学校被评为江苏省教科研先进集体。
（四）坚持产教协同，社会服务效能稳步提升
学校聚焦产业需求，通过“外拓内联”，协同政行企校多方力量构建“学、赛、研、培”一体化产教融合育人平台，紧密衔接教学过程与生产过程，促进学生专业能力与核心素养提升。学校的产教融合园在“多主体入园运行机制”“多维度模块化考核机制”“资源整合契约机制”“产教融合保证金返还机制”的保障下，实现了师、生、企、校共同受益。学校牵头成立了无锡市绿色建筑职业教育集团，建成数控技术、会计与经贸等6个省级实训基地，校企共建的中超利永紫砂文化产业学院被评为联院高水平产业学院；建成“小鲁班工坊”等4个省市级职业体验中心和江苏省青少年生涯教育基地，设立职业体验项目25个，每年开展职业体验和生涯教育等服务达2500人次。学校面向行业企业持续开展技术服务和社会培训，近三年横向技术服务、专利成果转化到账额118.22万元，被评为无锡市促进产业发展贡献突出的职业学校。学校与延长县职业教育中心、灌南中专、宝应中专、盱眙中专等建立结对帮扶机制，协助灌南中专建成的技能实训基地项目于2023年成功入选江苏省南北结对帮扶合作典型案例。
二、主要问题
（一）师资结构不够合理
一是教师年龄老化，教职工平均年龄46岁，其中41-50岁人数占专任教师总数的一半，30周岁及以下教师仅有13人。二是文化课教师和专业课教师数量接近，文化课教师课时不足，专业课教师特别是新设专业的教师数量不足。三是高学历、高层次人才数量不多，其中博士学历仅1人，40周岁以下副高职称仅5人，教师引进和职称晋升困难，制约学校高质量发展。
（二）设施设备存在不足
一是学校办学基础设施投入不足，事关学生健康且师生迫切期待的室内运动场馆尚未建设。二是教学、实训设备更新速度较慢，不能完全适应产业转型升级需要。三是学生食堂面积过小，餐位不足，一次仅能容纳1千余人就餐，不能更好地满足学生就餐需求。
（三）专业建设有待优化
一是专业设置与宜兴地区现代产业集群和新质生产力的发展要求之间存在一定差距。二是部分专业课程在内容和教学方法上相对滞后，与新技术、新工艺的融合度亟待提升。三是学校服务地方经济社会发展的能力，特别是对外提供技术支持和社会培训服务的能力仍需进一步加强。
三、进一步发展的意见和建议
（一）实施人才强校战略，不断优化师资结构
针对师资队伍建设的结构性矛盾，学校要积极争取政策支持、完善发展规划、健全引培机制。一是争取宜兴市政府和教育主管部门的支持，加大博士、教授等高层次人才的引进力度。二是鼓励有意愿、能力强的文化课教师向有缺口或新设立的高中流动，支援高中建设，同时争取教育主管部门在新招教师名额分配上的支持，加大专业教师特别是新设专业教师的引进，有效解决教师的结构性矛盾。三是完善青年教师培养机制，确保“双师型”师资团队建设、外出研修、职称评审等政策向青年教师倾斜，引导教师主动成长，实现师资高质量发展。
（二）多措并举加大投入，不断完善设施设备
学校在基础设施设备的建设和投入上，要主动争取，稳步实施，做到抓机遇、补短板、促成效。一是争取教育主管部门和财政部门对室内体育场馆建设项目和学生食堂改扩建工程的大力支持，确保合理设计、尽早开工、如期交付。二是积极争取教育专项资金和企业专项资助，通过名企名校合作项目、示范性现代产业学院、职业教育产教融合集成平台等建设，按照轻重缓急逐步更新教学、实训设备。三是在建设和采购项目的推进过程中要做到专款专用，规范招标流程，强化风险防控，提升资金使用效益。
（三）适时调整专业设置，不断贴近市场需求
优化专业建设顶层设计，加快构建与新质生产力发展要求相适应的专业群和课程体系。一是主动对接宜兴“3+3+N”现代产业集群，就企业对技能型人才的需求展开深入调研，同时全面剖析学校现有专业，理清专业调整思路，适时优化专业设置。二是引入行业企业骨干和技术技能专家参与课程和配套教学资源开发，将新技术、新工艺、新标准、典型生产案例纳入专业课程，打造数字化、智能化课程教学资源平台，形成专业教学资源库。三是积极响应岗位需求变化，主动适应人工智能对教育教学现状的变革，进一步面向社会开放学校优质教育资源，提供技术支持和培训服务，提升人才培养质量，更好服务地方经济社会发展。
本次督导组专家：无锡工艺职业技术学院原校长邵汉强；江苏省惠山中等专业学校副校长郭斌斌；江苏省溧阳中等专业学校原党委书记、校长王云清；无锡卫生高等职业技术学校原党委副书记、校长邵阿末；无锡职业技术学院党委副书记杨雪琴；江苏省无锡技师学院党政办公室主任景魏。