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引领孩子跨入未来世界

作者:吴忠、茅旦华 文章来源:无锡日报 发布时间:2020-09-14
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一走进新吴区南丰小学,就能感受到这是一所年轻、充满活力的学校,校训“树业”石旁边挂着全国楹联教育基地、全国青少年校园足球特色学校、江苏省青少年科技教育先进学校等奖牌。

  “小学校”有“大智慧”,完美实现感知无锡数字化校园的趋势发展;“小学校”有“大局观”,正在主动融入提高教育内涵发展的时代浪潮中;“小学校”有“大视野”,全面深刻地把握着核心素养的内涵; “小学校”更有“大情怀”,努力追求“引领每一个孩子跨入未来世界”的高品质教育。

  品格工程融感知

  “丰润少年”塑形象

  在教育信息化全面深入发展,无锡“深耕”物联网产业的当下,南丰小学根据实际情况,始终关注新市民儿童的身心发展,让新市民儿童在无锡生活有融入感、幸福感和获得感,发自内心地把无锡作为他们的第二故乡。

  学校自主开发了《感知无锡》文化课程,创设立体、开放的学习空间,以爱家乡和爱国为目的,通过场馆、课程、主题活动等的建设和开展,帮助学生在寻访、学习、探究、体验和实践中感受无锡文化,从而实现学生崇爱无锡、感恩无锡、创想无锡品格的养成和提升,学校成为品格形成的培植地和孵化园。2019年学校获评无锡市物联网感知教育优秀基地。学校自主开发的科学项目课“鸽蛋孵化”获国家级一等奖。《感知无锡》被评为市优秀校本教材。“‘丰润学子’感知无锡行动”项目,已成为区中小学品格提升工程项目,并准备积极申报市、省品格提升工程项目。

  响应号召创特色

  “丰韵艺术”显内涵

  学校努力探索切合儿童心性的教育方法和教学路径,创建学校“雅润”文化特质,从传承传统文化为底色和弘扬创意文化为亮色的创造中,提炼出教育的哲学思考和育人理念,构建基于儿童发展诉求的“丰”字课程体系,培养“全面发展的人”。

  “丰胜”跆拳道队引入“市队校办”模式,深挖人才,依据《道韵南丰》校本教材,科学训练。学校“丰胜”跆拳道队成立以来,曾获全国青少年跆拳道系列赛一等奖,并连续七年获市团体冠军,个人赛获全国金牌5块,省金牌23块,市金牌66块,成绩斐然。

  跆拳道队的成功经验,也带动了其他艺体活动的发展,学校空手道队、足球队、南荷锡剧社等成为学生展示自我风采的平台。“以人为本,健康第一”,学校全面实施特色升级战略,擦亮了体教结合的明星学校底色,倾力打造明星校园升级版。

  项目驱动促发展

  “三力教师”蓄能量

  为了把核心素养落到实处,需要南小人的坚持与奉献,学校倾情打造一支师德高尚、业务精湛、富于学识的“三力”智慧型教师团队,力求通过优秀的教师团队、专业的学术功力和积极的教学文化,切实培植良好的教育文化和教学生态,为着力打造“活力南丰、实力南丰、魅力南丰”积蓄能量。

  一方面,结合学校省十三五重点课题“物联网技术支持下儿童项目学习实践研究”,南丰小学将项目学习模式应用于多个学科,学生通过项目接触、学习并运用核心知识解决实际问题,同时,项目驱动学习的深挖与推广进一步带动了教师专业能力的提高。另一方面,南丰小学积极寻求市教科院专家指导、结对区内外联盟学校间的合作交流,打造“发展共同体”,学校将教师自主发展与抱团发展结合起来。学校以学科教研组为研究“工作坊”, 开展多种研究活动,举行目标性达标课、示范性观摩课、专题性研究课等。多元化的校本教研营造了学习与研究、互动与共享的和谐氛围。

  校园文化润心田

  “丰采课程”提品质

  教学楼一楼楹联长廊,翰墨飘香,学生徜徉其中,或驻足欣赏,或低声吟诵。“托起朝阳树业,长成大木撑天”,浓缩了学校对每个学生的期望。学校以楹联教学作为学校文化教育的生长点,将楹联列入学校课程,根据学生的年龄和认知特点,编写楹联校本教材,中国楹联学会蒋有泉会长为教材题写“江南丰信”四个字,一到六年级每周一节楹联课,在全校普及楹联知识。校报《南风报》开设佳联赏析和专题征联面向全体师生征联。学联歌诀比赛、成语搭桥游戏、楹联故事比赛等丰富多样的楹联活动,使得学生的创作激情、学联热情不断高涨。2018年学校成功创建为全国楹联教育基地。

  “丰华楹联”是“丰采”课程的一部分。参照“基础型课程、拓展型课程、探究型课程”这三类所构成的新的课程结构体系。初步构建“人文系列、体艺系列、科技系列、实践系列”等四大课程,并建立开发、实施、评估、管理为一体的校本课程管理体系。

  “南风劲拂,树人树业;丰岁勤耕,获乐获知。”全体南丰人将以此为起点,继续秉承“树业”理念,勤耕不辍,向更高的平台迈进。

  (作者系新吴区责任督学)

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