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宜兴:有一种精神叫爱岗敬业

作者:责任督学 卞俊伟 史建平 文章来源:宜兴市人民政府教育督导室 发布时间:2018-07-11

2018年5月10日,作为责任督学再次走进丰义中学,开展常态化每月督导工作。这天正好赶上丰义中学和丰义小学开展衔接活动,这次衔接活动有两个方面内容,一是中小学英语课堂教学衔接活动,二是“共待花开——丰中、丰小党建工作联谊活动”。

参与英语教学衔接交流的老师工作非常认真,负责课堂展示的老师从备课到组织课堂教学的各个环节都进行了精心的设计;参加议课的老师不管是初中还是小学的都做了认真的准备,分别从不同的切入点发表自己的看法,既有赞美之词、更有中肯建议,讨论气氛活跃,达到了交流衔接、共同进步的目的。

在中小学党建工作联谊会上,首先由丰义中学孙登高校长简单总结了学校近期开展的工作与取得的阶段性成绩,提出了党建工作的新思路、新举措以及后阶段学校面临的主要工作任务,同时对丰义小学长期以来给予的一贯支持表示真诚的感谢。丰义小学顾校长也对学校党建工作提出了自己的看法以及加强党建工作的一些建设性意见,同时对丰义中学近年来所取得的可喜成绩和良好口碑给予高度赞赏。中小学其他党员同志就如何在教育教学工作中发挥党员的先进模范带头作用畅谈自己的看法。党建工作联谊活动促进了中小学良好的教育教学协作关系进一步发展。

一天之中两个活动,作为责任督学全程参与。活动过程按部就班告一段落,但留给责任督学很多思考。前几次的现场督导,责任督学每次都进行校园巡视、师生访谈、随堂听课、查阅资料,每次都有新发现、新感受,内心似乎有一股热流在涌动,这所学校很简陋,但这里的老师不简单!这所学校很平常,但我们真真切切感受到了,这里的老师有一种特别的情怀、一种特别的精神,这种精神就叫爱岗敬业!

丰义中学地处官林镇北部,属宜兴市边远地区,与外市比邻。学校基础设施老化、校舍建筑显得陈旧、部分校内路面年久失修、现代教学装备跟不上需要…….

就是在这样的办学条件简陋、校容校貌朴素的一所中学,却办成了教学质量优秀的、老百姓家门口理想的学校。以外来务工人员子弟为主要生源、生源质量没有任何优势可言的学生群体,经过三年的教育培养,在中考中,连年取得同类学校领先地位,并已步入良性发展的轨道,办学质量的稳步提升。在这里,我感受到了一种力量,看到了一种精神,丰义中学的办学质量和取得的荣誉,依靠的是全体教师的努力拼搏与无私奉献,依靠的是教师团队的爱岗敬业精神。

一、行政班子爱岗敬业

丰义中学行政班子有8名成员,每个成员分工细致职责明确,条线部门配合协作,各类管理制度齐全,有要求、有布置、有检查、有监督,组织健全、责任到人。校园管理体现一个“美”,校园环境、绿化、办公室布置、教学楼道等到处可见各色花花草草,尽现环境的创造之美;教师管理追求一个“精”字,要求教师精于教学流程、精于教学结果,让教师在努力追求中成为群体的精英;后勤管理突出一个“细”字,及时到位服务教学,做到节约与保障并重;文化管理追求一个“义”字,充分挖掘“义”文化内涵,善义、恩义、信义和节义,努力实现两个目标,即笃学丰义、丰义立德,勉励全体师生做有情有义丰中人。每一位行政人员都身兼多项工作,管理任务非常繁重,既在一线担任艰巨的教学任务,又要分管条线工作。学校党支部副书记章向东,分管学校党建工作、总务后勤保障、食堂司务,甚至全校的文印室工作都全部承担下来。副校长蒋建军分管学校德育工作,除了完成正常的教学任务外,师德培训、学生活动的设计与开展、校园文化建设、班主任工作考核等等。学校规模虽然不大,但具体工作一样都不能少,行政人员相互协作密切配合,高质量地完成各自的分管事务。行政人员轮到值班特别辛苦,从早到晚全天候巡视检查,不计任何报酬,任何时候都是全校最后一个离开学校。以孙校长为首的行政班子精诚团结、爱岗敬业,形成了超强的凝聚力,为教师团队树立了榜样。

二、教师团队爱岗敬业

丰义中学具有悠久的办学历史,优良的教学传统一直在不断的传承和发扬。以杜华强老师为代表的老教师们为学校的发展付出了巨大的努力,同时也形成了学校的优势学科。由于教师结构性缺编,很多教师承担着跨学科跨年级教学工作,教学任务普遍繁重。每次走进教师办公室,看到的是教师在认真备课、认真批改作业、认真辅导学生、耐心开导学生。每次与教师的交流都感到满满的热情、传递出的是积极进取的精神、感受到的是满满的正能量。他们都认为教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”;只有关爱每位学生,每一位学生才会感受到老师的公平、老师的可亲,热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些特殊学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。他们是这样说的,在现实工作中,他们也是这样做的。

更让人动容的是,丰义中学的教师对待工作的无私与忘我,他们放弃休息在办公室等候学生来问问题。下午下班的时间到了,教师不愿离开学校回家,就怕有学生来找不到老师。这是何等的品格!何等高尚的境界!

在这里,我们深切感受到了这种爱岗敬业的精神,正是这种精神不断推动学校、推动师生持续稳步前行。

    

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