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宜兴:让课堂真正成为课程改革的发生地

——丁蜀初中责任区开展“分层教学研究”推进活动

作者:责任督学 王 俊 吕立明 文章来源:宜兴市人民政府教育督导室 发布时间:2018-05-15

      根据责任区挂牌学校教育教学发展的实际需求, 5月10日,丁蜀学区初中(一)责任区在丁蜀实验中学开展了“分层教学研究”推进活动,本次活动以英语、数学学科的“同课异构、分层走班”教学研讨为主,区内所有挂牌学校的督学联系人及部分老师参加了听课、议课活动。

     

在评课议课交流过程中,“同课异构”的上课教师阐述了针对不同层次的学生采用不同教法及内容侧重有所不同的设计目的和意图,所有听课教师热烈地参加了讨论,充分肯定了教师的因材施教的优秀做法,并对部分环节提出了各自的思考和建议。

最后,责任督学王俊作了总结发言。他明确了分层教学的内涵、意义和操作要领。强调课改过程中,必须处理好教材、教师和学生三者的动态关系,对课堂结构的改变、教师教学方式的改变提出了新的要求与希望:真正把课堂还给学生,把教学交付给学生,因材施教,放手让学生自主学习、合作学习、探究学习。要让分层教学真正能够满足每一个学生的学习需求,整体提升学生的学习水平,激发学生成长的最大潜能,深入推进学校的课堂教学改革,赢得教学质量的更大更新的提升。

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