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用现代技术书写“新兰亭故事”

——翰墨飘香,润物无声

作者:无锡市人民政府教育督导室 文章来源: 发布时间:2017-12-01
   “兰亭为何?其为名翰,卓尔超群,古今仰慕;其为集诗,词约理丰,言意悠远。”在梁溪区的东大门,有着一所与之同名的学校,它正用现代信息技术续写着传统文化魅力。它就是江苏省无锡兰亭小学。
  走进兰亭小学,一座恢宏大气、现代而又富有传统人文气息的校园呈现眼前,校内树茂竹修,藤萝摇曳,曲岸持觞,墨路凝香;诗、书、画三个苑争辉,唐诗印、王羲之石雕、古韵翰卷碑廊、顾恺之铜像,倪云林山水沙雕点缀其中;“六艺”大厅、国学经典漫画灯箱、师生优秀书法作品卷轴,散发着浓郁的艺术感染力。集声光电于一体的“书法教育体验馆”,氤氲着浓浓的传统韵味和现代气息。课间,孩子们三三两两,驻足于雕像之前,徜徉于碑廊之间,欣赏,品鉴,思考,领悟……人物与景致、传承与课程,交相呼应,和谐自然。
  铃声一响,同学们走进教室,揭开砚盖,倒上些许墨汁,一股淡淡的墨香在教室弥漫开来。老师出示一个甲骨文,请大家猜一下什么汉字,孩子们叽叽喳喳地议论,老师缓缓地讲解,并在白板上圈画着,就在这轻松的谈话间、问答中,学生完成了读帖的过程。接着教师在自制的“三回十字”格中进行示范,精致的用笔,准确的结构定位,明快的书写节奏,引得学生连连赞叹。学生认真地临摹,教室里静悄悄的,映衬着仿古青砖、朱红翘头案、传统窗格,仿佛穿梭到了古人习书的状态。
  又是一个兰亭小学主动发展日活动。六(4)班的陈飘霓迫不及待地奔向书法教育体验馆,今天活动的内容是“宣纸的探秘”制作体验活动。首先在老师的帮助下,她们通过互联网了解了纸的发展历史和宣纸的分类;观看了传统宣纸制作的过程,并记录在自己的活动记录单上。接着主讲金老师讲解了学校体验馆的工具以及使用的方法,并观看了上一届学生的操作示范,他们对操作过程进行了详细记录,相互间还不时交流中。到了动手实践的时间,他们自觉地分成若干小组,有的捣纸浆,虽然是力气活,但也有技巧,要搅拌均匀。有的拿着纸筛捞纸,要注意入水角度,端起时要平,要慢,转移到烘床上,反扣,慢慢地将帘子揭开,只见一张白白的纸胚呈现眼前。有的在晒纸,拿着刷子均匀地在纸上刷动,动作要轻柔,不到15分钟,一张纸就呈现在同学们面前。拿起道具慢慢地将纸从烘床揭起。活动中,学生对“纸上文明”进行探究、了解,并亲自动手进行宣纸制作,虽然衣服潮湿了,但却是其乐无穷。像做纸这样的体验还有,如“活字印刷“、“碑拓”、“制笔”、“装裱”、“篆刻”等。
  兰亭书法体验馆中还有一间特殊的教室,瞧,每个学生都会头戴耳机,全神贯注地注视着屏幕,手里的笔不停地点击和书写着,不一会,一幅幅漂亮的书法作品被分享到教室大屏幕上,供大家展示和欣赏。这不是一节信息技术课,而是一堂书法学习课。没有一支毛笔、没有一张宣纸,总如有魔力般吸引着孩子们的目光,这就是兰亭小学的数字化书法实验室。实验室内引进全球最先进的WACOM液晶数位屏,逼真模拟软、硬笔书写中的笔触、笔锋,并反复体验,形成记忆。对汉字结构进行拆分、修改,加强孩子对美与丑、正与斜、宽与窄的对比,提高审美能力。利用计算机图形的后期修改,简化书法创作难度,并易于保存、分享、交流。将传统书法与现代技术相结合,真是神奇。除了数字书写外,学校还开发建设了数字化《书法文化之旅》专题资源库,按照书法史的脉络,将各类书法文化知识、图片、视频,汇集整理,形成巨大的、开放的书法宝库。让孩子们走进历史、走近书法名家,欣赏历代名作。拉近了学生与书法文化间的距离,对促进教学、传承和弘扬书法文化起到了重要的、不可比拟的作用。技术使书法课程、书法学习熠熠生辉。
  新一代的教育“弄潮儿”正用新思维、新技术去创造性地传承、演绎和升华,在中华民族伟大复兴的大道上,越走越精彩!
    (文本转载于2017年10月11日《无锡日报》督学看学校栏目,作者: 陆昇涛
 
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