无锡外国语学校小学部是一所拥有200多名专职教师，69个教学班，2700余名学生的民办小学。多年来，该校以学生发展为本，强化课程管理，在落实国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《义务教育课程设置实验方案》的基础上，积极而实在地从不同层面对课程设置进行改革与创新，逐步形成了具有风格独特、特色鲜明，与众不同又与时俱进的课程体系，促进了学生的全面发展，赢得了良好的社会声誉。
    英语：整合资源，打造交际课程
    英语教学是无锡外国语学校的办学特色，也是小学部课程改革的重中之重。整合教学资源，打造特色课程，创新教学模式，提高读写能力，提升听说水平，为学生终身的英语学习打好坚实基础，这是该校对英语教学的明确要求，也是所有英语教师必须落实的工作重点和目标。
    小学部一年级便开设英语课，采用美国原版《灵通少儿英语》教材。课堂教学上注重直拼法的渗透，强化听说能力的训练，以纯正、地道的发音，丰富、实用的内容，为中、高年级的学习奠定良好的语音基础。三、四年级则有机整合译林版教材和《灵通少儿英语》第三、四册，夯实全市统一要求的教材知识并进一步扩充词汇量。四年级开始有计划地增加音标教学，逐步培养学生见词能读、听词能写，为学生自学创造条件。五、六年级每周练习写话写作，提高学生的写作能力，并加入《快乐阅读》的教学，让学生的词汇量如“滚雪球”般地扩大。
    课堂上全英文组织教学，教师在教学实践中将TPR教学法（即全身反应教学法）与传统教学法相结合，充分利用网络资源、英文学习和教学软件辅助教学，同时加入英文歌曲的教唱、绘本的阅读和原版动画片的赏析，激发学生学习的兴趣，加大纯正英文的输入量。此外，学校还聘请了专业外籍教师，每周开设一节外教课，为学生营造良好的口语学习环境。
    活动：多元发展，丰富特需课程
    在完善基础型课程的同时，学校构建了拓展型特需课程框架，为学生的发展提供丰富的、多样化的选择，满足学生的成长需求。
    目前，学校已逐步开发出涉及“艺术类”、“科技类”、“语言类”、“体育类”四大领域的数十门课程：民族舞、韵律操、图形图像设计、电脑绘画、硬笔书法、软笔书法、儿童绘画、小记者、小主持、国际象棋、围棋、轮滑、乒乓、跆拳道等兴趣课程，营造了“天高任鸟飞”的育人环境。这些课程满足了学生多样化发展的需求，培养了学生的个性特长，开发了学生的潜能。几年来，学校在体育、艺术等方面涌现了一大批特长学生。学生参加美术比赛，获全国级奖537人次，市级奖91人次。学生参加跆拳道考级，6人达到段位九级，36人段位八级，15人段位七级。
    实践：注重体验　构建开放课程
    学校注重延伸社会大课堂，不拘于传统品德课程的形式，搭建学校与社会之间的立交桥。
    整合校内外各种资源，开展育人性和社会性并重的多彩活动，让学生品德在体验无痕中升华。每学期，组织学生走出校园，到安镇农博园、徐霞客故居、拈花湾、江阴国际花鸟园、宜兴龙背山森林公园等多地开展主题鲜明的综合实践活动。
    注重践行，联合社区到南禅寺宣传义务献血、到敬老院慰问演出、到儿童福利院送温暖，聘请明星作家到校作讲座，请银行工作人员来校指导如何识别假币、如何兑换破损纸币，请奥的斯电梯有限公司领导来校指导如何正确使用电梯等。
    (本文转载于2017年4月19日《无锡日报》督学看学校栏目，作者：施国庆、时路平)