2024 年，本人继续受聘市教育局担任幼儿园责任督学，始终怀揣着高度的责任感和敬业精神，坚持实事求是的工作原则，每月紧密围绕教育督导核心工作，深入责任区幼儿园开展实地考察、资料查阅及半日活动观摩等，切实达成“督有重点、导有目标、以督促改、以导促建”的工作成效。以下将以三个关键词对本年度督导工作予以交流。
一、时光秘籍——精细谋划与统筹，提升工作效率
（一）方案精细制定，前置明确要求
每月伊始，精心制定详尽的督导方案，精准界定时间节点、重点督查区域、需查阅的档案资料明细及其他相关要求，并及时传达至被督学校，确保其提前做好充分准备。同时，在承接新督导任务前，搜集相关政策文件及学习资料，并于小组群内分享，引导对接园长先行自主学习并开展自查自纠，为后续督导工作奠定坚实基础，确保督查过程有理有据，与被督学校达成高度共识。此外，注重优质资源共享，及时将优秀经验与实践案例分享至小组群，促进交流互动与共同提升。
（二）把握学习契机，明晰安全新规
安全督查始终是每月督导工作的关键环节。鉴于安全检查指标繁杂，为精准把握最新要求，本人积极参与各类安全检查实践。除常规月度检查外，充分利用幼儿园承接省级或无锡市级安全检查（如无锡市用电安全检查、江苏省近视防控检查、江苏省校园安防检查等）的契机，深度参与其中，与省、市、区县各级部门密切交流协作，从而对校园安全工作最新规范要求了然于胸。
在校园安全检查实践中，积累了丰富的经验与敏锐的洞察力。例如，食堂安全检查时，能够精准识别工作人员更衣室是否存在违规食物存储、炉灶天然气阀门检查记录单的完备性及张贴位置合理性；熟稔内保大队校园安防最新标准，诸如电子围栏探头加装必要性、视频联动与周界报警地图原理机制、配电间绝缘手套年度质检要求及电工证资质区分等关键细节。凭借亲身参与积累的实践经验，有效规避了对文件的机械解读，极大提升了在督导工作中发现并解决安全问题的能力，实现了园所管理与督导工作的高效协同，成为时间管理大师！
二、助力锦囊：整合资源与优势，提供精准帮扶
责任区园长说：“责任督学乃宝贵资源。”本人深以为然，并积极践行。通过整合多元优质资源与自身专业优势，为各学校提供全方位、深层次的专业帮扶。
（一）分享成功范例，促进经验传播
本人所在单位第三实验幼儿园在教学研讨与对外展示活动方面成果丰硕。应民办园需求，适时组织观摩学习活动，或依据园所发展需求与活动特色，定向邀请民办园参与其中，助力其汲取先进经验。如：12月第三实幼举办的70周年校庆活动，涵盖儿童摄影展、“我和幼儿园的故事”作品展、毕业生成果展、花车巡游及舞台表演等丰富多样的形式与内容。此类活动为民办园提供了极具价值的借鉴样本，民办园可结合自身特色加以创新应用，有效提升招生宣传效果与园所文化建设水平。
又如10月举办的爱国主题“美丽中华、快乐畅游”活动，其混龄教学模式成效显著，推荐给嘉德琳和萝莎幼儿园混龄班借鉴，助其打破班级界限，实现经验共享与创新实践。每年5月的三叶草节，第三实幼大班孩子基于课程“开小铺”，历经玩具制作、定价、售卖等环节，课程推进扎实有效。普林思乐幼儿园观摩学习后，于元旦成功举办“元旦集会——摊玩”活动，在形式创新的同时融入课程理念，实现了教育实践的深度拓展。
（二）开展专业培训，夯实理论基础
学期初，针对嘉德琳幼儿园教师需求，精心组织环境创设讲座，图文并茂地阐述班级生活环境的七项内容，并以“春天”为例详细讲解区域环境创设要点，助力教师将理论知识转化为实践操作能力。为萝莎幼儿园教师开展课程培训，从课程基础概念入手，结合丰富案例剖析课程设计与实施关键环节，以通俗易懂的方式提升教师课程理解与实践能力。澄江中心幼儿园业务园长高度重视督导听课环节，将其视为教师教学能力提升的重要契机，每月精心筹备。每次听课结束后，组织教务人员与执教教师开展深度评课研讨，营造开放交流氛围。李老师擅长音乐教学，在六月的集体舞教学活动中表现出色，但仍存在动作与音乐性质契合度欠佳、韵律活动音乐理解深度不足等问题。经指导，李老师深受启发，下半年主动邀请再次听课指导，把我当成是提升教学水平的“专家”，我说：“我们都是研究者，相互学习、碰撞、共同提高、生长”。
（三）引领实践体验，强化操作技能
萝莎幼儿园在区域材料管理方面存在显著问题，以建构区为例，材料摆放杂乱无章，仅简单分类而无标识，导致游戏后现场混乱。针对此问题，我先提供五常法管理范例照片，引导教师直观认识规范管理模式，随后亲赴现场示范整理流程，打造标准化样品班级，并将成功经验在全园推广。
丽都幼儿园在幼儿签到环节虽有模仿，但因未深入理解教育原理，实际操作存在诸多问题，如签到环境设置不合理、签到方式不符合幼儿年龄特点等。鉴于此，我采取现场示范与原理讲解相结合的方式，引导教师明晰大班幼儿在学写名字与认识时钟关键期的教育需求，确保教师知其然且知其所以然，有效提升了教师实践操作能力与教育教学水平。
三、效能宝典：立足园所特质，实施精准督导
在督学工作中，秉持因材施教理念，针对不同园所的独特现状与需求，实施个性化督导策略，切实提升工作效能。
（一）助力城南幼儿园平稳撤并
城南幼儿园因城市更新面临撤并，上半年教职员工虽已获通知，但人员分流方案久未出台，引发园内人心浮动。在此关键时期，每月督导工作成为稳定人心的重要力量。除完成常规督查任务外，重点关注后勤人员工作表现，及时表彰优秀员工，激发工作积极性；深入了解教师的园所意向与情感需求，开展有效情感疏导；积极倾听园领导的工作思路与困惑，提供专业合理建议。在各方共同努力下，城南幼儿园于 6 月成功举办温馨且意义深远的毕业典礼，为园所历史画上圆满句号。尽管督学在撤并工作中作用有限，但在4-6月的关键阶段，有效缓解了人员焦虑情绪，为撤并工作的平稳推进发挥了积极的促进作用。
（二）推动澄江中心幼儿园隐患整治
澄江中心幼儿园内 12 棵水杉树树根盘根错节，向上隆起，形成怒跟，大有破土撬墙的气势，形成安全隐患。自 2023 年首次发现以来，虽园方制定多套方案，但受困于实施难度而未能有效解决，作为督学，我上报了A类问题，这个安全隐患一直萦绕在园长和我的心头。2024 年 1 月两会召开前夕，本人协同园方积极行动，借助政协委员力量，提交政协提案并获受理。随后，在政协、园林部门、街道建设科等多部门联合勘查、会审与协作下，于4月成功完成整改，彻底消除安全隐患。
此过程中，园方积极整合资源、借助外力，督学持续跟进、全力推动，共同为校园安全提供了坚实保障。
（三）做萝莎幼儿园老师的“代言人”
在督导萝莎幼儿园过程中，本人尤为注重与教师的深度交流，通过倾听教师的教育理念、薪资待遇诉求及工作困惑，全面洞察教师工作状态与园所教师队伍建设状况。萝莎幼儿园作为盈利性民办园，在课程设置与教师培训方面存在不均衡问题。园内3个蒙氏班与3个普通班在资源分配与发展机会上差异显著，普通班教师在培训与教研活动方面严重匮乏。
经深入调研，提出了系列针对性建议：一是优化顶层架构，增设普通班教务或年级组长岗位，负责统筹年级组事务与教研活动，提升教师团队凝聚力与管理效能；二是加大硬件投入，依据无锡市优质幼儿园创建标准，为普通班配备电视机、电脑等多媒体设备，改善教学条件，提升半日活动质量；三是强化培训体系建设，采用“请进来、走出去”与园内自培相结合的方式，针对普通班教师开展一日活动优化、区域环境创设等专题培训，同时规范年级组活动，促进教师专业成长与资源共享。经半年实施，教师工作状态显著改善，普通班教学质量大幅提升，有效推动了园所均衡发展。
综上所述，在 2024 年的督学工作中，通过精细的时间规划、专业的助力赋能与精准的效能提升策略，切实履行督学职责，为责任区幼儿园的高质量发展贡献了积极力量。未来，将持续深化专业素养，优化工作方法，为教育督导事业持续奋进。