为进一步推动学校实施素质教育，提升办学品质，11月22日，区政府教育督导室组织专家组一行9人，对无锡市梅园小学开展为期一天的素质教育综合督导现场评估。

专家组通过听取汇报、巡察校园、查阅台账、师生访谈等形式，对梅园小学近三年来素质教育的探索实践进行了深入细致的督导调研，对梅园小学的办学成果给予高度评价。专家们一致认为梅园小学办学行为规范、文化底蕴深厚、课程实施多元、队伍建设完善。

提升校园文化，内外兼修亮名片

百年流变，经久弥香，作为育红小学教育集团分校，梅园小学在集团“化新”办学理念的指引下，提炼精神文化内涵；以常规管理为基础，发挥制度文化优势；以硬件设施为保障，提升环境文化品质。三年来结合香梅研学校本课程的实施，提升了校园环境文化品质，通过文化润泽，内涵育人，让校园成为熏陶师生灵魂，激励师生行稳致远的场所。

注重队伍建设，聚焦师德显形象

为了使教师队伍成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者，学校围绕“教书育人，为公益民；真知真爱，春风化雨”的教师发展目标愿景，通过开展师德教育系列活动，举行魅力教师展评活动，推进骨干教师引领活动，倾心打造了“智爱并重，教学相长”的教师队伍群体。

坚持课程育人，五育并举促成长

基于教育集团的办学理念和育人愿景，学校实施了“化新课程”体系，涵盖德智体美劳五育领域，以此涵养化新学子“智”“勇”“善”“乐”的美好品质。

庄重的仪式类课程

形成“入学—初长—上岗—成长—检阅—毕业”的六季阶段成长目标，学校以活动育人为抓手，设计“六季六礼”仪式活动，学生通过实践体验，逐步养成正确的价值观、必备品格和关键能力。

多彩的节日类课程

聚焦素质教育，坚持“五育并举”，学校着力打造了“七彩校园节日”系列活动：劳动节、艺术节、科创节、益智节、体育节……学生在综合素质全面提高的同时，快乐健康成长。

定制的实践类课程

香梅研学课程在各个年级采用学科内拓展性学习和跨学科主题式学习的方式推行实施，着力培养学生的故乡情与报国志。

“小工匠”园艺劳动课也依托梅园景区的共建支持，创新设置先进的直播授课系统，通过“种植养护”“花境”“滴灌生态系统设计”等项目，让学生体验设计的魅力和劳动的乐趣。

在深入挖掘师生艺术特长的基础上开发了锡剧课程，成立了“小红梅”锡剧社团，通过彰显地方文化底蕴的特色艺术教育让学生了解、传承故乡的文化，取得了累累硕果。

特色彰显的校本课程、精彩纷呈的社团活动，刚柔并济的校园管理，积极向上的师生面貌，都展示着梅园小学蓬勃向上的生命力，香梅文化正以润物无声的方式融入教育脉络，以春风化雨的力量丰盈学生心灵。

专家组充分肯定了梅园小学和美融合的学校制度、德能并进的教师队伍、以生为本的育人方式。同时，也针对问题与不足提出了意见和建议，希望学校进一步加强骨干教师队伍建设，通过内部培养、集团校间交流等方式提升骨干教师比例；不断开拓创新，提炼丰富，使学校特色建设的知名度、影响力进一步扩大；在充分发挥集团化办学优势的基础上思考“协同与自主”的关系，探索适合学校的个性化管理方式。

好风凭借力，督导促前行。学校将在传承中不断创新，进一步完善课程体系，优化育人环境，打造具有梅园校本特色的教师队伍和学校管理模式，进一步促进学校高品质发展，为办家长满意、百姓放心的家门口好学校努力奋斗。