为进一步提高学校的办校质量，规范学校管理，推进素质教育持续发展，２０２１年５月２５日，惠山区特聘督导组糜荣华、任长富、杨惠君、孟建良、王星、周晓平六位专家莅临我校，进行了为期一天的素质教育现场督导。上午惠山区教育局局长毛德祥亲临学校工作汇报会议，下午惠山区政府教育督导室主任朱晓宏出席反馈会议，惠山区长安街道办事处副主任邓志娟全程参加活动，督导科强军伟、陈波、孙妙珺，责任督学薛云霞等领导陪同配合督导。
工作汇报——文化立根，素质育人
省锡中实验学校韩建芳校长向莅临指导的领导与专家表示热烈欢迎，随后，向督导组汇报了以《和合奋进，砥砺创新，共绘教育新蓝图》为题的学校素质教育工作实施报告。韩校长从立德树人、德育为先、教学为基、科研为导、队伍为要、特色引领等六个方面阐述了学校在秉承省锡中百年教育哲学基础上，以培养“全面而和谐发展的人”为育人目标，推进素质教育的具体工作与措施。会上，毛德祥局长代表惠山区教育局对督导组专家的到来表示欢迎。
随堂听课，师生访谈——深度学习，赋能发展
督导组专家采用随机听课的形式，于当天上午深入６个教学班进行课堂观察，覆盖语文、道德与法治、物理、历史四个学科。督导组围绕教学目标、学习条件、学习指导与教学调控、学生活动、课堂氛围、教学效果和教学特色等评价指标对我校课堂进行了全面评估与指导。
课后，督导组专家对第一年工作的新教师评价到：这节课从“教材解读”“学生参与”的维度上来看，都不失为一节优秀的课。这反映出学校的常规教学样态，相信通过教研组的继续打磨，这样一批年轻教师会快速成长为优秀的教师梯队。
上午，专家们利用大课间分两个会场对学校教师和学生进行了抽样问卷调查与访谈，对学校全面实施素质教育工作进行了深度调研和评估。在教师座谈中，督导组专家了解到学校老师们都积极参与了江苏省前瞻性项目的研究，在日常教学中注重研究成果推广，在该项目已经顺利结题的基础上，老师们的实践研究还在不断深入。督导组专家对我校“真研究，真课题”的浓厚教研氛围给予了高度评价。在学生调研中，专家组就班会课、社团活动开展情况，课程安排，师生关系，课业量等进行了座谈，学生根据我校实际情况如实进行回答。
验核资料，实地察看——目标清晰，守正创新
督导组专家分组就办学方向、依法治校、规范办学、德育管理与活动、队伍建设、教育科研、资源利用、办学实绩等各个指标对学校先期网上申报材料进行认真评查，在学校各部门负责人的陪同下，现场查看、个别访谈，在查阅中指导，在交流中记录。专家们对学校细致的文档目录，精准清晰的文档支撑，务实而创新的工作过程，全面而扎实的办学成果均予以高度评价和认可。
绵绵细雨中，专家们全面查看了学校音乐、美术专用场馆、学生成长指导中心、理化生实验室、体育场馆等办学设施，尤其对我校的无锡市品格提升工程“怡心益品”建设印象深刻，该工程通过建设启动“悦学”学生成长指导中心，构建了服务于项目育人目标的心理课程体系，开展了一系列针对培养目标的团体辅导课程，有力保障了心理健康教育的落地、落实。
成果观摩——五育并举，课程育人
下午，督导组专家一行在学校领导的陪同下，观摩了学校六十八门特色校本课程的实施：悦耳动听的合唱、彰显江南地域文化的锡绣、力量与技巧相融合的跆拳道……学生在教师们的指导下，收获着源自艺术、运动、审美的激情与快乐，丰富多彩的校本课程得到了专家组的高度认可。随后，专家组听取了学校围绕“人文”“创客”“艺术”“体育”四大基地群建设课程的构想，对我校校本课程高度的“主题性”“专业性”“融合性”样态表示极大赞赏：“省锡中实验学校丰富的校本课程开设正是‘成全人’办学理念的生动实践，也是高品位办学的生动体现。”
评估反馈——深耕细耘，激发活力
为期一天的检查结束了，督导组专家先后对本次督导评估工作做出现场反馈。专家们高度评价了学校在师德建设长效机制、德育课程化建设、校本课程开发、教师专业能力提升、规范考试、减负增效上的做法，对学校始终坚持精品教育的办学宗旨，特色发展上体现素质教育的办学理念给予极大认可。同时，也提出了一些改进建议：要按照国家标准提升校园硬件设施；加大轮岗教师比例；配齐、配足史地专用教室与理化实验室；要积极构建特色更加鲜明的劳动教育课程体系。糜荣华组长对督导情况进行全面总结：学校的办学方向准确，办学思路清晰，下一阶段，要积极谋划“十四五”，坚持问题导向与目标导向，找准高质量育人的切入点，把握高质量育人的着力点。朱晓宏主任提出：要围绕文化工程建设构建课程体系，指向育人目标，建立与课程体系相匹配的多元评价体系，激发学生的内生动力。
韩建芳校长表示：学校将结合督导建议进行整改，以“和合文化”引领“十四五”发展，努力办好人民满意的教育。惠山区长安街道办事处副主任邓志娟表示：政府会全力支持教育的发展，全力满足人民群众不断增长的对高品质教育的需求。
本次素质教育现场督导工作是对学校整体工作的一次全面梳理和检验，我校将以此为新起点，贯彻立德树人根本任务，落实素质教育时代要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义新青年，攻坚克难，努力打造素质教育新高地。