近期，滨湖区责任督学王静春、王珏对无锡市滨湖中学进行经常性督导，通过校园巡视、查阅资料、师生访谈等方式，了解了无锡市滨湖中学的师德建设、教师发展、学生管理等情况，尤其对学校在学生的心理健康教育和安全教育所做的工作留下深刻的印象。

一、校园“心”守护  阳光共成长

1.从“心”出发，共育花开。为加强家校沟通，让家长掌握科学的家庭教育方法，无锡市滨湖中学开展主题为“从‘心’出发，共育花开”家长课堂活动，与家长们共同探讨青春期的家庭教育问题，希望家长们能够给孩子们多些陪伴、多些理解，促进孩子们健康成长。同时指出，在家庭教育过程中，家长们不应只关注学习成绩，还应注重励志教育、性格教育、逆商教育、规则教育和兴趣教育等。学校还邀请无锡市星火青少年社会心理服务中心姚晓萍老师开设题为《陪伴孩子适应初中》的家长课堂，引导家长们关注孩子的心理健康，积极与孩子进行有效沟通。

2.心生萌芽，爱在开花。无锡市滨湖中学高度重视学生心理健康教育工作，通过开展一系列有特色的心理健康教育宣传活动，促进学生健康发展。学校邀请了未成年人指导中心主任、国家二级心理咨询师朱宏娟老师开设《我的情绪我做主》心理健康讲座，与学生在轻松愉悦的氛围中互动，让学生学会积极调控情绪，主动表达想法，学习心理调控的技巧与方法；学校还邀请了无锡市呈星青少年社会心理服务中心的讲师们开展“心生萌芽，爱在开花”心理健康讲座活动，通过案例分析、情景模拟、游戏互动等方式，鼓励学生积极参与活动，指导学生学会应对人际关系冲突的方法，从而使广大学生的心理健康水平都得到提高。

二、安全重预防，织就平安网

1.“急”时处置，“救”在身边。为增强师生的安全防范意识，提高应对突发事件的处置能力，普及急救知识和技能，无锡市滨湖中学特邀滨湖区红十字会夏帅龙、雪浪街道社区卫生服务中心陈永根走进校园，为师生开展一场形式多样、内容丰富的普及性救护知识培训。医护人员通过理论和实操相结合的方式，向师生们讲解了心肺复苏法、海姆立克急救法、运动损伤处理方法，让师生更加全面掌握应急救护要领。在医护人员的耐心指导下，学生们参与实操练习，纠正动作，正确掌握急救技能。通过救护培训，师生们不仅意识到掌握急救知识的重要性，提高了安全健康意识，还掌握了必要的急救技巧，增强了应对突发性紧急救护事件的处置能力。

2.逃生演练，生命护航。为加强校园安全管理，提高师生应急逃生能力，无锡市滨湖中学开展应急逃生演练活动。各班级按照预案行动，在老师们沉着冷静的引导下，学生们沿着指定路线快速地撤离到操场的安全地带，整个演练过程紧张有序，用时短、效率高，达到了预期的效果。逃生演练活动推动了学校消防安全教育的深入开展，提高了师生应对突发事件的自救互救能力，为师生们营造了安全、和谐、稳定的学习环境。

校园安全管理和学生心理健康教育，事关每个学生的成长和学校发展，涉及无数个家庭的温暖与幸福，我们每个教育工作者都要行动起来，为孩子们撑起一片茁壮成长的天空。