为加快推进“五育并举”育人体系建设，无锡市雪浪中心小学始终坚守“以人为本”的教育理念，以“致和”为校训，矢志不渝地追求学生的全面发展与个性特长。在“双新”“双减”背景下，学校聚焦“和乐”“和慧”“和礼”“和爱”四大品格，系统建构课程体系，协同多方资源，深入实践与探索，让儿童真正站在课程的正中央，成为学习的主体和创造者。

通过多种形式的督导，学校深入教育教学一线，探寻一所学校在学生健康成长、教师专业发展、学校品质提升以及教育管理创新等方面的实践脉络与探索足迹。在“致和”校训的引领下，雪小的教育工作者们“敦行力学”，不仅注重知识的传授，更关注学生品格的塑造和情感的培育。学校积极倡导“快乐学堂，和合家园”的核心教育理念，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长，同时也注重家校合作育人，共同为孩子的未来发展奠定坚实基础。学校确立了“办有味的学校，育有品的学子”这一办学目标，通过丰富多彩的教育活动和课程设置，营造出一个充满“儿童味、生活味、幸福味”的现代化校园环境。

一、“和”平安全教育：构筑宁静和谐的校园绿洲

润德于心，育人无形。学校智慧地将安全教育融入学生的日常学习与生活中，潜移默化地培养学生的安全警觉与自我保护能力。德育安全教育在雪浪中心小学的教育工作中占据着举足轻重的地位。

（一）课堂内外，安全知识与实践同行

无锡市雪浪中心小学巧妙地将安全知识融入课堂，通过生动有趣的安全教育课程，让学生在知识的海洋中领略安全的真谛。同时，学校还定期举办各类安全实践活动，如消防实战演练、紧急疏散演习等，让学生在亲身体验中掌握安全技能，提高应对突发事件的能力。

（二）家校携手，共筑安全屏障

学校深知“家校合育”的力量，通过专题和主题家长会、“一人一案”家访制度等多种活动渠道，与家长共同关注学生的安全成长，注重孩子生活能力及良好习惯的培养，强化了家校沟通成效。学校定期向家长普及安全知识，引导家长加强对孩子适切的安全教育，形成了家校共育的良好氛围。同时，学校还积极邀请家长参与学校的安全管理工作，共同维护校园的宁静与和谐。

（三）安全文化，润物无声

无锡市雪浪中心小学注重营造浓厚的安全文化氛围，通过悬挂安全标语、设置安全警示牌等方式，提醒师生时刻绷紧安全这根弦。此外，学校还定期开展安全知识竞赛、安全主题班会等丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受安全的重要性，提高师生的安全意识。

二、“和”风心理辅导：呵护学生心灵，助力全面发展

心若向阳，一切美好。学校关注学生的心理健康，通过专业的心理辅导和心理健康教育，为学生的全面发展保驾护航。心理辅导工作是雪浪中心小学教育工作的又一亮点。

（一）专业团队，精心呵护

雪浪中心小学设立了专业的心理辅导中心，汇聚了一批经验丰富、专业素养高的心理辅导老师。他们运用专业的心理学知识和丰富的实践经验，为学生提供个体化的心理辅导服务。同时，学校还定期组织心理辅导老师的培训和学习，不断提升他们的专业素养和服务水平。

（二）活动多样，实效显著

学校注重心理辅导活动的多样性和实效性，通过开设心理健康教育课程、组织团体辅导活动、开展个别辅导等多种形式，为学生提供全方位的心理支持。这些活动旨在帮助学生提高自我认知、增强心理韧性、培养积极心态，从而更好地应对学习和生活中的挑战。

（三）个性化关怀，精准施策

无锡市雪浪中心小学深知每个学生的成长背景和心理需求都不尽相同，因此注重关注学生的个性化需求。学校通过心理测评、个案分析等方式，深入了解学生的心理状况和需求，为他们提供精准的心理辅导和支持。这种个性化的教育方式有效地促进了学生的心理健康发展，让他们在成长的道路上更加自信、从容。

三、“和”易心理教育案例：彰显学校心理教育的全面性与深入性

心有所愈，光华自生。学校根据学生的不同需求和问题，精心制定个性化的心理教育方案。譬如，二年级把“以爱相约，用心交流”作为活动主题，班主任与学科老师结合学生日常表现及个性特点等与家长进行深入的沟通交流，分享培养孩子良好学习习惯的好方法和典型案例。心理教育专家曹永平带来了《家庭心理教育》专题讲座，现场为家长们传经送宝、解惑纾难，她提醒家长既要关心孩子学习和身体健康，也要关心孩子心理健康，关注生活细节，多陪伴、多鼓励，走进孩子的心灵深处，家校同心，共育美好。校长朱红飞特意为五年级家长进行《让教育走近孩子——谈谈五年级学生心理发展特点与教育艺术》专题讲座，交流高年级学生身体、心理、学习的特点，鼓励家长贴近孩子身心发展特点，读懂孩子、走近（进）孩子，提醒家长关注孩子心理健康，学习与青春期孩子的交往艺术，等等。这些案例涵盖了学习困难、人际交往、情绪管理等多个方面，充分展现了学校心理教育的全面性和深入性。雪浪中心小学在心理教育案例方面取得了丰硕的成果。

（一）破解学习难题，助力学业进步

针对学习困难的学生，学校通过心理测评和个案分析，深入了解学生的学习状况和心理需求。心理辅导老师运用专业的心理学知识，帮助学生找到学习困难的原因，制定个性化的学习计划。同时，学校还组织学习辅导小组，为学生提供作业指导和学业支持，帮助他们逐步克服学习困难，实现学业进步。

（二）提升人际交往能力，构建和谐人际关系

在人际交往方面，学校注重培养学生的沟通能力和合作精神。心理辅导老师通过组织团队活动、角色扮演等方式，帮助学生学习如何与他人建立良好的人际关系。同时，学校还开设人际交往课程，教授学生沟通技巧和处世智慧，让他们在未来的社会生活中更加游刃有余。

（三）情绪管理训练，塑造健康心态

情绪管理是学生心理健康的重要组成部分。无锡市雪浪中心小学注重培养学生的情绪管理能力，通过心理健康教育课程和心理辅导活动，帮助学生了解情绪的产生和影响，学习如何合理表达和控制情绪。心理辅导老师还针对个别学生的情绪问题，进行个别辅导和支持，帮助他们建立健康的情绪调节机制。

 “致和”，是一种教育主张，育人之道，也是一种管理方略，一种教育生态。无锡市雪浪中心小学始终秉持“致和”校训，它倡导和谐共处、追求卓越的价值观，引领全校师生共同成长，这不仅是一种教育理念，更是学校文化的精髓。在这所充满活力和创新精神的学校里，教育者们致力于培养具备全面发展能力和学有特长的优秀学生，他们注重学生的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在学校中找到自己的定位和发展空间。

登高望远，雪浪中心小学将继续深化教育改革，不断提升教育育人质量。学校将加强师资培训，优化课程设置，为学生提供更加优质的教育资源和服务。同时，学校还将积极开展对外交流与合作，引进先进的教育理念和方法，不断拓宽教育视野和思路。通过这些努力，学校将为培养新时代的优秀学生贡献更大的力量。

责任督学挂牌督导的价值在于，既要在督导过程中发现问题，更要帮助学校找到解决问题的方法路径，促进学校改进工作，真正做高品质的教育。在挂牌督学过程中我们能欣喜感到，雪小将在未来的教育道路上继续书写美丽滨湖教育辉煌的篇章。它将培养更多具备学会学习、健康生活、科学精神和实践创新的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。同时，学校也将成为教育改革和创新的引领者、实践者，为推动我国教育事业的发展贡献智慧和力量。