“双减”政策实施两年多以来，我们宜兴一直把“双减”作为教育督导的“一号工程”，我们责任督学也是责无旁贷，深入学校，用“督学人”独有的情怀，特有的方式，深督细导，即督即导，以督促改，为“教育回归本质”而努力。

 2023年11月5日—11月9日，我们第七责任区四位责任督学围绕“双减”这一关键词，从“提出的问题改得怎么样？”“问题有没有出现反弹？”“又出现了什么新问题？”“我们能为学校做点什么？”四个主旨问题出发，对学校“双减”工作的持续落实进行了回头督，深入督，就问题即刻进行指导，促进学校力行力改。

在培源小学，李云、吴芳两位督学针对上半年4月份督导中发现的“学生反映有多次考试、教师让学生互批作业”两个方面的问题，对六年级学生进行了问卷调查，实地翻看了学生的作业本，查看了作业公示情况，同时对王文明副校长进行了访谈，了解学校“对标问题”的“对标举措”。在最后的反馈环节，两位督学在充分肯定学校对责任督学指出的问题注重改进落实的基础上，就前几天有家长反映的“有老师把作业发在班级群中，让学生拿着家长的手机做作业”这一情况，提出了改进要求，要求学校强化“三个实”：一是实地就反映的问题进行调查，摸清是“点上”的问题，还是“面上”的问题；二是真正落实关于“作业管理”的相关要求，在思想上重视，行动上落地，关键是看后续效果；三是夯实“规范教师作业布置”行为的行政监管举措。

在扶风小学，两位督学就“课后服务内容、形式相对单一”这一问题进行了回督回看，查看了学校课后服务方案及具体的活动安排，访谈学生了解了参加课后服务的情况，在听、查、访的过程中，了解到学校为了改进“课后服务内容、形式相对单一”这一问题，多方联系，邀请宜兴市高职校的教师每周来校参与课后服务活动，内容有中式面点、小小电工、3D打印、趣味团建、无人机、点钞术等，活动内容和形式深受学生欢迎。两位督学就这个“问题的改进点”，建议学校后续以这个“点”为生发，把“采取多种形式开展科学教育”这个“双减”中的内容进一步落实，同时可以和培源小学互动，开展“牵手型”科学教育活动。

      在行知实验学校，唐勇诚、吴继敏两位督学就上半年4月份“双减”专项督导中指出的“作业管理”中存在的问题，对40多位学生进行了问卷调查，查看了学校“作业管理”的可行性要求以及学校“作业公示”的即时状态，访谈了学校顶峰副校长，对学校采取的“专人监管、专项检查、专题研究”一系列改进“作业管理”中存在的问题的有效性校本举措表示肯定，同时就教师反映的“部分家长晚自习不能及时接，教师担忧，也影响孩子睡眠”的问题，建议学校要做“过细”工作，细致排查“相关人物”，通过召开家长会、入户家访、微信沟通等多种形式，了解家长不能及时“接孩子”的原因，共同协商，最大限度地赢得家长对学校“晚自习”工作有序、安全开展的支持。

     树树皆秋色，盛盛督学心。作为责任督学，我们有责任担起力促“双减”持续落实的重任，我们愿意怀“督学初心”，盛“督学浓情”，付“督学实行”，让责任区内的学校始终绷紧“双减”落实之弦，高站位、高标准提高“双减”落实的效度，让“教育真正回归本质”！

                                                      宜兴责任督学  唐勇诚  吴继敏  李 云  吴 芳  供稿