当前，有关在校学生的偶发事件常见于报端媒体，引起社会各界广泛关注，对教育部门更是敲响警钟。前一阶段省市教育督导部门高度重视，及时制订落实中小学心理健康教育工作专项督导重点内容，具体包括加强组织领导、落实部门责任、推进教育实施、强化督导问责四个方面26个指标，要求市县区各级各类学校认真自查深刻反思学校心理健康教育工作，并组织开展现场督导。第五责任区责任督学积极响应，及时布置、广泛宣传，认真落实督导措施。在对标督查的同时，分析探讨交流，寻找学生心理问题的因素和特点，重点围绕学生学习心理障碍、异性交往、人际关系、家庭因素等问题，与挂牌学校领导探讨，如何化解实际存在的学校升学压力、学生的课业负担、家庭的过高期望、学生的受挫能力、叛逆期的抵触情绪、内向自虐、缺乏自信等等，都是学校教育教学中常见的问题。12月12—16日，第五责任区责任督学周勤、何纯萍、史建平、张中伟进入5所挂牌初中学校和7所挂牌小学，认真开展心理健康教育工作专项督导。

一、巡视校园环境  感受教育氛围

    每到一所学校，四位督学都认真巡视校园环境，查看墙面心理健康教育宣传内容，察看校内道路、运动场地等是否存在安全隐患，询问冬季体育锻炼和阳光体育活动的开展和效果，全面了解学校师生精神面貌与心理健康教育工作开展情况、方案措施的落实、课程的开设、辅导讲座的举办或存在的一些倾向性问题等。

   二、察看心理咨询室  了解使用情况

    接着，督学们察看了心理咨询室的设施设备、管理及使用效果和具体开展的辅导教育情况，询问了解学生心理危机干预措施，学校对教师开展的心理教育工作及课堂教育落实心理健康教育的具体做法，是否存在学校对教师、教师对学生层层加码片面追求考试成绩、师生出现过激逆反的负面现象，充分交换看法与意见。

    三、翻阅台帐资料  严格对标检查

  在每一所挂牌学校，督学们都认真对照《江苏省中小学心理健康教育工作专项督导实施方案》中的观测点进行细心查阅，对标核查是否落实，对学生心理隐患的排查摸底工作如何开展，心理教育疏导台账资料记录跟踪情况，紧盯重点问题，深入交流探讨，寻找解决办法，提出合理建议，明确整改要求。

四、访谈师生员工  倾听实际诉求

    在现场督导过程中，责任督学非常注重师生访谈的环节，认真倾听教师学生心声，了解师生对学校心理健康教育工作的真实想法，掌握最真实的心理教育现状。

本次心理健康教育工作专项督导，对我们责任督学来说是一个很好的学习机会，通过学习方案和指标，全面了解了当今学校心理健康教育工作的要求和标准，为今后指导责任区学校推进心理健康教育工作奠定了坚实的理论基础。对挂牌学校来说，本次督导也为进一步规范学校心理健康教育工作指明了方向，明晰了学校目前工作中还存在哪些不足，哪些问题通过主观努力可以解决，哪些问题需递交地方政府或市局部门帮助解决。责任区四位督学信心满怀，坚守督学初心，时刻服务教育，努力创建和谐温馨校园，共同守护学生，一路成长，一路花香！！！

                                     宜兴责任督学  周  勤  何纯萍  史建平  张中伟  供稿