为更好地落实《江苏省中小学心理健康教育工作专项督导实施方案》精神，进一步形成全社会重视青少年心理健康教育、关爱青少年生命健康的良好氛围， 11-12月，第一责任区开展了宜兴市高中各校贯彻落实《心理健康教育工作实施方案》情况的专项督导，现场调研了各校心理健康教育实施方案落实、推进情况。

第一责任区督学在姚伟荣组长的带领下，认真学习了无锡市教育局、市政府教育督导室文件要求，逐项落实宜兴市教育督导室关于11月-12月督学责任区重点工作安排要求，落实各项关于本轮江苏省中小学心理健康教育工作专项督导工作的具体要求。

同时，督促各高中学校全面落实心理健康教育自查的各项要求，通过自查发现问题，在落实整改中，各校要加强组织领导，组建工作团队，分解工作任务，责任到人，逐条、逐项进行自查自纠，确保佐证材料客观真实，形成自查报告、问题清单，做好省市迎检准备。

在11月21日—25日督促学校完成自查自纠、台账资料等工作的基础上，12月6日—9日，第一责任区的普通高中2个督导小组先后开展了各普通高中各校的心理健康教育教育专项现场督导，然后进行了材料的分析、汇总工作，明确了整改意见建议，要求各校认真做好省市专项督导的准备工作。

本次心理健康教育现场专项督导方式，主要采用校园巡查、查阅资料、推门听课、走访座谈等方式进行。

12月6日上午，责任区第二督导小组首先来到了宜兴市和桥高级中学，在巡视和查看了校园后，听取了学校党总支书记邵震山的工作汇报，介绍了疫情下的心理健康教育相关活动，特别介绍了学校“关爱‘三特学生’、呵护健康成长”等主题活动。“三特学生”相比较其他学生而言，尤其需要教师、家庭和社区的日常关注和温暖关爱。

在官林中学了解到，学校成立了家庭、学校、社区三位一体的协作联盟及家长学校，让家长走进校园、走进教室，参与学校的学生活动尤其是社团活动等做法得到了家长的一致好评。疫情期间，学校将家校活动转为线上，已经推出了六期“官林中学家长学校云课堂”，由学校德育骨干围绕家长关心的疫情期间家庭教育话题进行网上授课，家长们听后反响较好。

6日下午来到张渚高级中学，书记和校长都谈到有针对性地开展心理健康教育专题教育的话题。他们针对新生不适应住校生活，存在意志脆弱、过分依赖等问题，举办了“如何适应学校的新生活”等专题讲座。学校还对学生青春期心理特点，举办了“成长中的女孩”“和女生讲句悄悄话”等专题讲座，帮助学生掌握一些心理自我矫正方法，有效预防心理问题的产生。

来到丁蜀高级中学，听取了党总支书记顾洪亮的专题汇报。学校形成了“心香”育人体系和活动机制，心理教研组还组织集体备课、听课评课，教学评估和教学研讨等活动，积极引导学生探索自我成长历程，形成认识自我、热爱生命、悦纳自我、善待他人的良好品格。学校利用无锡市中小学品格提升工程项目的建设，培养高中生积极向上的心态、健全的人格和良好的个性品质等。

12月7日，责任区第一督导小组第一站来到了江苏省宜兴中学。认真查看了督导准备材料，就比较关心的几个问题进行了交流和探讨。据分管德育的校长介绍，学校注意做到以人为本，促进师生健全的人格，同时通过强化职前职后心理健康教育培训，不断提升教师的专业素养。还通过丰富多彩的各项心理健康教育活动，深入了解学生心理，关注特殊人群的心理，全科落实渗透心理教育的内容。

在阳羡高级中学和宜兴市第二中学，督导组认真查阅了心理健康教育督导材料，就比较突出的几个问题交换了看法，尤其是如何与街道、社区、社区医院等机构建立心理健康协调机制的问题，如何建立关爱青少年生命健康专项行动联席会议机制的问题等，探讨了具体的办法和措施。

在江苏省宜兴一中督导过程中了解到，学校成立了“学历驿站”社团活动，把心理健康教育纳入学校“生命力教育”实施途径，新一轮三年发展规划确立了“生命力教育”的办学理念，开展了“我选择、我参与”的快乐社团活动，“我幸福、我愉悦”的心理健康特色教育。学校把心理健康教育工作作为实施办学理念的一条重要途径来落实，努力探索有效的心理健康教育途径和心理危机干预措施。

总之，“双减”背景下尤其是疫情下的学校心理健康教育，得到各高中学校的普遍重视，各高中学校在专项行动机制、全员主题活动、学生心理辅导等方面比较重视。从心理健康教育的教案和材料看，各项组织机构、硬件条件、活动形式、工作台账等均有分工、有记录、有成果，为心理健康教育的开展创造了良好的氛围和条件。

两天的现场督导结束后，责任督学们汇总和分析了学校心理将康教育工作自评表和问题清单，就几所学校共性的问题进行了集中研究和探讨，为学校在一周内较快地解决问题或提出切实的解决方案提供了很好的指导和帮助，相信在家校社以及督学的共同努力下，我们的学生一定会沐浴在温暖的阳光下健康成长！！！

                                     宜兴责任督学 姚伟荣  丁伟  陆宝初  供稿