六月初夏，荷风送香，阳光暖照。6月，是忙碌的季节，更是收获的季节。结合“6月”对于学校的特殊性，结合无锡市、宜兴市两级人民政府教育督导室近期对于挂牌督导相关要求的通知，我们第七责任区第二小组两位督学积极行动，把6月份的挂牌督导聚焦在“双减”和“心理健康教育”两项重点内容上，紧扣《宜兴市中小学校“双减”工作督导表》中“‘双减工作’、‘经验举措’、‘主要问题’”3个“督导项目”和31个“督导要点”细目，紧扣“学校心理健康教育工作”中“课程落实、家庭教育开展、心理健康月实施情况、心理危机预防与干预系统建立”四个方面的“重点关注内容”，我们两位责任督学行走在校园中，用“督学的眼睛”，从“规范的维度”，立于重点处，督于细微处，导于问题处，为学校谋招出招。

每到一所学校，两位督学都走进课堂，听老师们的心理健康教育课，课后和执教教师进行深度交流，既点赞老师们能凸显主题，努力达成教学目标，又指导老师们要注意心理健康教育课的一般流程，注意教师课堂用语的规范性，注意心理健康教育课与道德与法治课的区别，让心理健康教育课真正起到润心导行的作用。

本次挂牌督导，我们根据平时挂牌督导中对学校“双减工作”和“心理健康教育”工作情况的了解，特意针对“薄弱处”和“问题处”编制了一份调查问卷进行问卷调查，并随机选择学生进行聊天式的访谈，以便于学生说真话，我们解真情，再通过查阅相关资料进行全方位的了解。

最后，两位督学结合实地观察、问卷调查、学生访谈及资料查阅的情况，和学校领导面对面进行《宜兴市中小学校“双减”工作督导表》和我们自己编制的《心理健康教育五方面内容落实情况督查记录表》的填写与反馈。在扶风小学，我们在肯定学校“心理健康月”各项活动扎实开展的同时，重点针对“双减”工作中“提高作业设计质量”这一内容，建议学校发挥教育集团的作用，从理念的转变入手，重点研究，规范要求，榜样示范，以提升作业质量来促“双减”落实。

在培源小学，我们点赞学校“双减”工作长抓常促的同时，结合访谈和问卷中发现的问题，就“心理健康教育课程的落实”，建议学校要在“时间落实、内容落实、效果落实”三个方面加强校内常态化检查。

在新庄小学，我们高度评价了学校巧抓《家庭教育促进法》实施这一契机，开展“妈妈好课堂”系列活动，家校携手共促“双减”落实这一举措，同时就学校提出的“心理健康教育教师专业性”这个问题，建议学校将“散装式”的心理健康教育老师进行“统整”，然后通过“普适性培训”和“引领式培训”两种形式，让“心理健康教育课”从“有形”逐步走向“有质”，最终实现“优质”。

六月风光无限好，馨风和煦尽徜徉。作为责任督学，我们将一如既往地奉行“竭诚服务，化督为导”的“督学宗旨”，不忘督学初心，牢记督学使命，实现督学担当，用督学人独有的姿态徜徉在校园中，尽心竭智地助力学校不断呈现办学的“无限好风光”，把老百姓家门口的学校办满意、办均衡、办优质。

宜兴责任督学   姚建光  吴  芳  供稿