无锡机电高等职业技术学校：

无锡市人民政府教育督导室于2023年5月9日至11日，对你校进行了综合督导，现将综合督导意见印发给你们。请学校接到督导意见后，在全校范围内进行公示，并根据督导意见，结合学校改革发展实际，抓紧制定整改计划，扎实开展整改落实，在一个月内向我室报送整改计划，一年内向我室报送整改落实情况报告。

附件：无锡机电高等职业技术学校综合督导意见

                                   无锡市人民政府教育督导室

                                                                                                                               2023年5月19日

（此件主动公开）

附件

无锡机电高等职业技术学校

综合督导意见

根据《无锡市中等职业学校综合督导方案》（锡教督发〔2021〕1号），无锡市人民政府教育督导室组织专家组于2023年5月9日至11日，对无锡机电高等职业技术学校进行了综合督导。专家组听取了蔡军副校长（主持工作）题为《继往开来 砥砺前行 书写高质量发展新华章》的工作汇报，通过察看校园及教育教学设施，观摩社团活动、选修性课程、大课间活动，以及问卷调查、随堂听课、师生座谈、个别访谈、社会调查、查阅资料等多种形式，较为全面地了解了学校的发展现状。

专家组认为，无锡机电高等职业技术学校秉承“诚信勤韧”校训，树立新发展理念，深化产教融合，推动三教改革，形成“矢志创新、追求卓越”的学校文化，致力于培养全面发展的高素质劳动者和技术技能型人才，取得了显著的办学成效，形成了头雁引领的品牌优势，为无锡市地方经济和社会发展作出了重要贡献。近年来，学校先后荣获全国职业院校实习管理50强和学生管理50强，全省职业院校教学管理30强，2020年被遴选为省中等职业学校领航计划建设单位。专家组经过认真研究，围绕成绩、问题和建议，形成如下督导报告。

一、近几年发展的主要成绩

（一）党建引领树品牌，办学治校有特色

学校强化党对教育工作的全面领导，发挥党委的政治核心作用，大力推进学习型党组织建设，连续三次获市委教育工委“理论学习中心组示范点”称号，“三树·三融”党建工作体系获省委教育工委首届江苏省“一校一品”党建文化品牌项目，被评为全市教育系统先进基层党组织。学校健全民主决策机制，充分发挥教代会、工代会、学代会的民主管理作用，深入推进治理体系和治理能力建设，调优学校干部队伍，建立健全校系两级管理体系和运行机制，确保党的教育方针和党中央决策部署有效落实。学校连续三年荣获市委教育工委、市教育局“直属单位领导班子年度考核优秀”和“学校年度综合考核优秀单位”，2021年荣获市委市政府“年度高质量发展先进集体”。

（二）三全育人建体系，五育并举有成效

学校积极落实立德树人根本任务，高度重视“三全育人”工作，推动思政示范课建设，形成思政教育大格局。成立了包括江苏省十佳学生社团——管乐社团在内的78个学生社团，提升学生自我管理、自我服务、自我发展的能力。学校建成3A标准的“心苑”心理健康中心，规范开展心理普查、“心理游园会”等活动，培养学生积极向上的阳光心态。学校践行以生为本的理念，坚持“五育并举”，通过建设2个无锡市爱国主义教育基地、1个省级中小学职业体验中心，营造一草一木会说话、一楼一墙能育人的良好校园文化氛围。重视学生综合素养的培育，不断推进“四我五位7S”校企家协同培育学生综合素养体系建设，学生德智体美劳等综合素质表现良好。突出学生职业素养教育，注重职业技能培养和工匠精神培育的深度融合，注重专业教育与创新创业教育有机融合，职业生涯指导和创新创业教育措施得力，学生创业意识、创业精神、创新能力培育成效显著。近三年学生在全国职业院校技能大赛中获得了24金5银的佳绩，学生在省文明风采大赛中累计获奖27件。学校获评全省“三全育人”典型学校、全省心理健康教育典型案例、全省劳动教育工作案例，“四我五位7S”校企家协同育人模式被教育部网站专题报道，并荣获国家教学成果二等奖。

（三）三教改革促发展，专业建设有成果

学校结合自身办学优势和特色，对接地方产业结构，不断优化专业设置，形成了布局合理、重点突出、特色鲜明、协同发展的专业格局，现有省高水平专业群1个，省现代化专业群5个。2022年，数控技术和机电一体化技术专业被评为江苏省优质专业，其中数控技术专业为国家级示范专业。学校以岗位需求为依据，以职业能力养成为核心，以综合实践能力培养为主线，构建了“平台+核心+方向”的模块化课程体系，围绕工作情境和岗位要求，开发“工学融合”特色教材，制定《课程思政建设方案》，充分挖掘课程和教学内容中的思政资源，实现职业技能和职业精神培养高度融合，积极推进慕课、微课等在线教学资源开发，提高课程教学质量。近三年，学校建成了2门江苏省课程思政示范课程、3门省级在线精品课程和1个省级教学资源库，7本教材入选“十四五”职业教育国家规划教材，市级以上教学成果奖8项，含省级一等奖2项、联院特等奖1项，其中 “虚实结合、数据支持、精准施策：智慧数控实训工坊的建设与应用”入围2022年国家教学成果奖评审。

（四）社会服务显实力，区域贡献有担当

学校与企业共同建立了8个校企联合工作站、1个“产学研中心”，与企业共建实训室、合作研发项目18项，成功申请专利26项。学校建成省级现代化实训基地3个、省技能教学研究基地2个，承办第46届世界技能大赛数控铣项目中国集训基地。发挥领航学校的示范辐射作用，对口帮扶云南大理州、连云港东海中专等地区学校，积极承担全国及江苏省职教师资培养培训基地各项培训任务。扎实推进产教融合，牵头成立江苏省发那科数控职业教育集团和无锡市数控职业教育集团，承担全国机械行业职业教育教学指导委员会、江苏联合职业技术学院专业协作委员会等工作。学校不但面向中小学生开展职业认知教育，而且还面向退伍军人、农民工、下岗工人等人群广泛开展职业技能培训。学校入选全国职业院校服务全民终身学习项目首批实验校。“东西合作”案例及“产教融合：建设智慧数控实训工坊”案例被《中国教育报》宣传报道。

二、需要关注的几个问题

（一）办学条件还不能全面满足学校的提升需要

根据无锡市经济社会发展需要和人民群众对高质量职业教育的需求，《无锡市“十四五”教育事业发展规划》中明确提出“组建‘无锡机电职业技术学院’”，这是对无锡机电高等职业技术学校未来发展的目标定位。但目前学校在办学硬件及软件等方面还不能全面支撑学校的提升需要。

（二）师资队伍还不能全面满足学校的发展需要

近三年，学校教师培训经费仅占年度公用经费的1.5%，低于5%的标准，教师培训力度还不够，教师发展动力还不足。教师在省级以上教学能力比赛及班主任基本功大赛中获奖不多，与学校地位不相匹配。“双师型”教师培养培训基地建设力度还不够大，产教融合还不够深。

（三）教育数字化建设还不能全面满足学校的应用需要

尽管学校已经初步建立了质量保证体系，成立了以质量监控与评估中心为主的校系两级督导管理机构，但专职督导员数量偏少，信息手段应用不足，学校教诊改信息化平台建设还未到位，教学诊断与改进工作未全面推进。学校信息化基础设施整体还比较薄弱，资源建设还不够充分，教师信息化素养有待进一步提高。

三、进一步发展的意见和建议

（一）内外协同，进一步厚植学校办学能力

学校要深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述，践行“四敢”精神，保持“争第一、创唯一”的锐气，积极争取市委、市政府一如既往地支持学校建设、改革和发展，破解学校发展过程中的瓶颈问题，特别是对照高职院建设要求积极争取专项支持。学校要抢抓职业教育战略发展机遇期、改革创新换档期、提质增效关键期等机遇，进一步明确学校发展的布局和规模，加快创建无锡机电职业技术学院，努力建设新时代职业教育现代化样板学校和标杆学校，为地方经济社会发展做出更大的贡献。

（二）引培并举，进一步优化教师发展机制

一是围绕无锡市“465”产业体系，大力引进行业企业一流人才，吸引具有创新实践经验的企业家和能工巧匠参与人才培养；二是依托各类大赛、教学创新团队建设等载体，进一步完善相关激励政策，针对现有教师职称晋升存在的“天花板”现象，分类引导教师加强学术提升、能力积淀，练好学术和教学内功，实现教育教学与科研“双能建设”，补短板、提质量、上台阶；三是借助现代学徒制项目、产业学院等平台，强化教师下企业实践锻炼，进一步提升教师“双师”素养，更好地为学校发展和高质量人才培养服务。

（三）提档升级，进一步发挥智慧校园作用

积极落实习近平总书记关于数字中国建设的重要指示精神，按照国家教育数字化战略行动要求，不断推进数字技术与教育教学深度融合，促进教学、管理、服务的创新应用。借助于江苏省首批智慧校园建设单位的优势，加强系统性顶层设计，全面加强校园信息化基础设施、数字化教学资源库、数字化平安校园等信息化环境建设，全面形成“一库一网多平台”架构。通过信息化平台，全面、高效开展教诊改工作，运用信息技术广泛开展学生综合素质评价。

本次督导等第：优秀。

本次督导专家：无锡汽车工程高等职业技术学校原党委书记朱林林，江苏省惠山中等专业学校党委书记、校长张文胜，江苏省锡山中等专业学校党总支书记、校长钱向，江苏省陶都中等专业学校校长陈菊，无锡职业技术学院后勤党总支书记宋静辉，无锡旅游商贸高等职业技术学校副校长吴呤颗，无锡立信高等职业技术学校副校长刘宏。