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关于印发江阴市成化高级中学素质教育综合督导意见的通知
2022-01-24 作者:佚名

江阴市成化高级中学:

无锡市人民政府教育督导室于2021年12月20日至22日,对你校素质教育实施情况进行了综合督导,现将综合督导意见印发给你们。请学校接到督导意见后,在全校范围内公示,并认真研究督导意见,着眼学校长远发展,形成整改计划,于一个月内报市政府教育督导室。

 

附件:关于对江阴市成化高级中学素质教育综合督导的意见

 

                      无锡市人民政府教育督导室

                          2021年12月27日

(此件主动公开)

附件

 

关于对江阴市成化高级中学素质教育

综合督导的意见

根据《无锡市普通高中素质教育综合督导方案》(锡教督﹝2019﹞9号)精神,无锡市人民政府教育督导室组织专家组于2021年12月20日至22日,对江阴市成化高级中学素质教育实施情况进行了综合督导。督导组听取了周建明校长所作的《积极实践成功教育,努力实现教育成功》的工作汇报,实地察看了校园和教育教学设施装备,观摩了主题班会、教师论坛、学生社团、校本课程等教育教学活动,通过随机听课、个别访谈、问卷调查、查阅相关资料等形式和手段,较全面地了解了学校的发展现状。

专家组一致认为:自上一轮综合督导以来,江阴市成化高级中学坚持党建引领,努力建设“成功教育”特色品牌,以文立校、“化民成俗”,秉承“忠信勤毅”校训,注重“三风”建设,促进学校内涵发展,在深化教育教学改革、优化学校管理机制、加强师资队伍建设、全面提高教育质量等方面取得了较为可喜的成绩。近年来,学校获评全国青少年校园足球特色学校、江苏省优秀青少年科技教育先进学校、无锡市中小学心理健康教育特色学校、无锡市平安校园示范校等多项荣誉。专家组经过认真研究,围绕成绩、问题和建议,形成如下督导意见。

 

一、近几年发展的主要成绩

1.加强党建引领,坚持依法治校,规范办学取得新成效

学校党委围绕中心工作,认真开展学校党支部标准化规范化建设,着力加强学校党组织的思想、组织、作风和制度建设,认真落实“三会一课”,加强政治学习,理论联系实际,在深化教育教学改革、推进素质教育、加强新时代师德师风建设等方面充分发挥党员示范作用,以党性铸师魂,以党建统领学校发展。学校坚持依法治校,严格执行各项教育政策法规,规范执行“三重一大”集体决策制度,通过教代会、校务公开接受群众和社会监督,实行民主治校。完善管理制度,降低管理重心,优化管理手段,明晰岗位职责,提高了管理效能,学校各项常规工作扎实有效,规范办学取得新成效。

2.着力推进“成功文化”建设,实施“成功教育”,努力促进全体学生的全面发展

学校在创校思想“化民成俗”和校训“忠信勤毅”的统领下,确定了“为学生终身幸福奠基”的办学宗旨,将学校的传统精神融入现代的教育价值追求,彰显了学校文化的特色发展。学校秉持相信每个师生都想发展,都会发展,都能发展,相信人的发展潜能的“成功教育”理念,注重挖掘师生成长的成功因素,极大提升了全体师生工作学习积极性和内驱力。同时明晰了以“学生发展”为指向的育人目标,全方位助力学生走向成功,为学生幸福人生奠基,做适应时代发展和社会主义现代化建设的有用人才。学校《三年内涵发展规划》指导思想明确,目标清晰,措施落实有保障,发展结果有成效,通过三大建设工程,推进了以“成功文化”为主旨的内涵建设,推动了“成功教育”办学特色的逐渐成型和办学水平的进一步提升,促进了学生整体素质的发展。

3.积极构建学校课程体系,不断改革课堂教学,教学质量稳中有升

学校以“成功教育”为统领,追求课堂效益,自觉转轨,主动改革,制定并实施符合新课程改革要求的校本课程规划,构建了国家课程、地方课程和校本课程相结合,必修课程和选择性必修课程相结合的较为完整的课程体系,初步构建了“二层三类”课程结构。本着“成功教育”的理念,重构新型伙伴关系、师生关系,大力推进教与学的改革,着力建构“自主学、合作学、探究学”的学习模式,初步形成了“学——究——论——练——测”“自主成功”课堂教学模式。努力探索建构多元评价机制,注重结果评价与过程评价相结合、量化评价与质性评价相结合、单向评价与多元评价相结合,以评价引领教学,以评价推进改革,不断提高课堂教学实效性。上述举措促进了学生学业能力的提高,用实绩体现了“低进中出、中进高出、高进优出”的现实追求,凸显了成功教育良好成效,赢得了较好的社会声誉。近几年学校教育质量稳中有升,学科竞赛、体艺项目比赛等频频获奖,教育成绩喜人。

4.坚持立德树人,注重学生发展指导,德育常规工作扎实有效

学校坚持社会主义办学方向,紧紧围绕落实立德树人根本任务,聚焦学生正确价值观、必备品格和关键能力的培育,细化德育工作,注重成人教育和养成教育。一方面指导学生制定生涯规划,明确不同年级学生发展目标,帮助学生明晰阶段发展方向。高一年级重点做好初高中衔接工作,以养成教育为抓手,高二年级以励志教育为重点,高三年级以目标教育为重点,分阶段引导学生明确学习目标,追求远大理想,强化学生内在学习动机。另一方面成立“成化高中学生发展指导中心”,指导护航学生成长成功。全面实施德育导师工作制,全面贯彻“以德为先、全员育人”理念。扎实开展社会主义核心价值观和“八礼四仪”、心理健康、安全、防疫、法治、劳动、国防、传统美德等教育,挖掘校内外育人资源,积极搭建育人平台,开展主题活动,拓展育人途径,提高德育工作实效。学生在道德品质、公民素养、交往与合作等方面素质得到较好发展。

二、需要关注的主要问题

1.基础设施陈旧,制约学校进一步提升发展。学校田径跑道、足球场超龄服役,多处开裂,校舍多处墙壁涂料斑驳、偶有瓷砖脱落,存在安全隐患。缺少可供日常教育教学使用的数字化实验室,活动室、实验室等基础设施离现代化高品质高中的建设要求尚存不小差距。硬件投入和建设的不足,制约了学校课程活动、学生自主活动全面深入的展开和学校内涵建设项目的推进。因此,学校课程基地建设也难以取得实质性进展。

2.师资队伍建设推进力度还不够,骨干教师比例偏低,结构性缺编不利于学校可持续发展。尽管近几年骨干教师培养有了较明显成效 ,但学校目前尚无名特教师,市级以上骨干称号教师比例尤其偏低 ,缺少学科领军人物,较难引领学科组整体发展。近几年来教师编制总量基本可以满足学校教学需要,但学科间不平衡,存在结构性缺编现象,艺术、体育、地理等学科师资力量存在不足,部分学科青年教师补充不足。目前学校尚缺乏系统全面的教师专业发展推进机制和切实有效的校本培训体系。  

3.校本特色不够鲜明,整体设计与“成功教育”理念契合还不够。近几年虽然学校德育常规工作规范扎实,富有成效,但是尚缺乏校本化的典型特点。一方面,德育常规工作、专题教育及相关德育课程开发没有与“成功教育”理念完全整合,“自主共进 ”理念体现不够。另一方面,围绕“成功教育”理念开展富有特色的德育项目建设推进还不够,特别是品格提升工程项目建设尚未取得实质性进展,缺乏涵盖学校整体德育工作的高质量德育研究课题。

三、进一步发展的建议

1.做好学校未来发展顶层设计。学校要进一步明晰办学理念,形成更为明确的办学内涵追求和育人目标,形成体现学校发展历史与发展实际的科学表述,形成办学理念统领下的文化体系、课程体系、活动体系建设方案,纳入学校新一轮发展规划。特别要结合“成功教育”理念,进一步设计德育工作的整体实施方案,并据此调整完善学校德育工作的内容、方法与实施途径。要进一步挖掘“化民成俗”的时代内涵,紧紧围绕“自主共进”这一核心理念,精心设计德育建设推进项目,在“成功教育”统领下论证和推进品格提升工程项目建设,鲜明指向学生品格锤炼与核心素养全面养成的目标,努力在德育工作扎实推进的基础上凸显学校德育工作特色,打造德育工作特色品牌 。

2.持续加强教师队伍建设。学校要加强校本教研,着力优化校本教研制度,高度重视学科组建设,全力推进教师专业发展。围绕“成功教育”理念,指导各学科组形成三年建设发展规划 ,倡导每个教师都能形成相应的个人专业发展规划,以此整体提升教师专业发展追求。切实推进学习型学科组建设,引领教师在学中教、在教中研、共建专业学习共同体,使之助力学校发展。进一步完善校本教研制度 ,形成“三新”背景下的序列化研究主题 ,使教研工作制度化常态化。特别要设计系列教学专题研讨活动,坚持教、研、训一体化,使广大教师在实践反思中得到专业提升,促使学校教师队伍整体水平跃上新台阶。加大教科研工作力度,以教育科研为动力,以课题研究为抓手,通过不同级别的课题研究 ,促进教师专业研究能力的整体提升。积极培养学科领军人物,通过领军人物的示范辐射,带动教师队伍专业成长。

3.加大教育基础设施投入。学校要抓住“三新”背景下的教育改革发展契机,积极争取政府和教育行政部门支持,改善办学条件。希望地方政府和教育行政部门对照江苏省关于高品质示范高中建设的相关要求,根据学校发展和学生健康成长的需要,加大投入力度,更新完善教育设施设备,强化安全隐患问题的排查和解决,全力办好人民满意的学校,促进地区普通高中优质特色发展,使学校发展更好服务于地区经济和社会发展需要。


    本次评估等第:优秀。

本次评估组专家:省督学、惠山区政府教育督导室主任朱晓宏,无锡市玉祁高级中学副校长孙德志,江苏省梅村高级中学副校长陈博,锡山区教育局调研员、教育科学规划办主任储建明,无锡市青山高级中学副校长陈之领,无锡市立人高级中学校长古菊平,江苏省锡东高级中学校长蒋洪兴。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

抄送:省政府教育督导委员会办公室,江阴市教育局。

无锡市教育局办公室                    2021年12月27日印发