无锡市玉祁高级中学：

无锡市人民政府教育督导室于2021年11月22日至24日，对你校素质教育实施情况进行了综合督导，现将综合督导意见印发给你们。请学校接到督导意见后，在全校范围内公示，并认真研究督导意见，着眼学校长远发展，形成整改计划，于一个月内报市政府教育督导室。

附件：关于对无锡市玉祁高级中学素质教育综合督导的意见

                           无锡市人民政府教育督导室

                                 2021年12月10日

（此件主动公开）

附件

关于对无锡市玉祁高级中学素质教育

综合督导的意见

根据《无锡市普通高中素质教育综合督导方案》（锡教督﹝2019﹞9号）精神，无锡市人民政府教育督导室组织专家组于2021年11月22至24日，对无锡市玉祁高级中学素质教育实施情况进行了综合督导。督导组听取了袁寿根校长所作《建有温度的学校,办人民满意的教育,育“现代‘人中人’”》的工作汇报，实地察看了校园和教育教学设施装备，观摩了备课组活动、教师论坛、学生社团、校本课程等教育教学活动，随机听课17节，个别访谈学校有关负责人和教职工代表22人次，电话访谈家长21人，对256位学生和103位老师进行了问卷调查，抽查了部分教师的备课笔记、听课笔记和作业批改情况，查阅了相关资料，较全面地了解了学校的发展现状。

专家组认为：自上一轮综合督导以来，无锡市玉祁高级中学秉承“真”字校训，坚持党建引领，明晰发展思路；坚持以德为先，积极推进课程改革；坚持学陶师陶，加强特色建设；坚持育人为本，促进学生全面发展。近年来学校获评江苏省文明校园、江苏省智慧校园、最美行知文化校园等荣誉。督导组经过认真研究，围绕成绩、问题和建议，形成了如下督导意见。

一、近几年发展的主要成绩

1.坚持党建引领，真情化人，汇聚学校发展动力

学校充分发挥党建引领作用，组织架构健全，工作机制完善,党建各项规定落实到位。学校领导班子和党员教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心，牢记使命，常态化开展“两学一做”教育和党史学习活动，结合实际开展“‘五真’先锋行”党建品牌建设活动。党员干部走近教工、走近班级、走近学生、走近活动，注重在教育一线和疫情一线，以真情投入和率先垂范，引领学校各项工作，有效提升了教职工对学校的认同感、归属感，汇聚成建设学校、发展学校的动力。学校被评为无锡市先进基层党组织。

2.明晰发展思路，真抓实干，夯实学校发展基础

学校大力弘扬学陶传统，以“爱满天下”的行知精神为启迪，提出“办一所高质量现代化的江南特色名校”的办学目标，努力培养“崇真尚爱、力学笃行、蹈励弘毅、养德乐群”的“现代‘人中人’”。学校领导目标追求明确，对学校现状有准确判断，对质量提升有深刻的理解，对发展的路径有清晰的规划，将立德树人、五育并举的时代要求贯穿在学校工作的各个层面。通过加大建设投入，学校办学条件明显改善。环境文化建设特色鲜明，文化气息浓厚。近五年投入9700多万元，建成集报告厅于一体的新教学楼，对专用教室、消防和污水处理设施等加以改造。食堂改扩建和综合楼新建工程已获区级立项。所有班级都配备一体机，无线网络全校覆盖，建有录播教室，配备完善的数字转播和广播系统。2020年学校被评为江苏省智慧校园。

3.坚持学陶师陶，真心育人，师德师能全面提升

学校领导班子成员熟悉教育教学工作，有先进的教学理念和丰富的管理经验，廉洁自律，有开拓精神，有担当意识，师生评价高。领导班子以“行知文化”统领学校工作，以“建有温度的学校”为追求，推进“学习型学校”和“民主型学校”建设；以教育教学改革、科研培训为抓手，不断提升办学质量层次。学校依托“行知学院”平台，努力建设一支“行知式”“四有”教师团队。对青年教师、骨干教师和有荣誉称号教师采用不同的梯队培养方式，通过“请进来、派出去、学身边”等形式丰富培训内容。开展跨校“青蓝工程”活动，有效助推教师向更高层次发展。通过内部督查、同行认可、学生测评、家委会评价等方式，建立师德师能多元评价监督体系，不断激发教师成长的内生动力。教师团队进取有活力，学校的核心竞争力不断提高。近三年，有138名教师在省级以上教育教学和教育科研成果比赛中获奖，有69名教师在区市以上课堂教学竞赛中获奖，近20人次获评市区各级德育名师，41名教师获评区以上教学新秀称号。

4.坚持以德为先，真爱无声，护航学生全面发展

学校聚焦“现代‘人中人’”育人目标，整体形成德育工作体系，围绕“崇真尚爱”“力学笃行”“蹈厉弘毅”“养德乐群”的育人维度，科学统筹学生学习生活的方方面面，全面构建并校本实施生活德育课程。整合班主任、学科教师、心理健康教师、家长、社会资源等各种教育教学资源成立学生发展指导中心，在思想、生涯、学业、生活和心理等方面对学生进行指导，积极培养学生崇真向善之品行、爱满天下之情怀、知行统一之处事，健康阳光之身心，明德合作之理念，促进学生既富有个性又全面发展。坚持“教学做”合一策略，开展符合校情的各年级德育活动，让学生在活动中体验成长和成功的愉悦。贯彻“社会即学校”理念，推进“融社会”实践行动，建立德育基地，拓展成长路径。组织学生走进革命老区、走进新农村、走进基层社区，开展各项志愿服务活动，既拓宽了学生视野，又培养了学生责任担当品格。

5.积极推进课改，真研实练，不断提高教育教学水平

学校规范实施课程方案，开齐开足各级各类课程。拟定《无锡市玉祁高级中学课程规划框架》等一系列指导性文件，推动新课程方案平稳有效实施。开设了“国际理解教育”、“行知”物理课堂和兴趣技能三大板块的校本课程，探索艺体、传媒特长生等培养模式，培养学生艺术素养与审美情趣、健康体魄与体育技能。针对学生学习现状，以“境˙思”教学模式，凸显“三生”课堂特质，转变课堂教与学方式，改进学习习惯和方法，提升课堂教学成效，教育质量稳步提升。以课题研究为抓手，以项目促发展，把教科研作为学校发展的“推进器”。“十三五”期间，先后申报了省课程基地1项、省教育规划办课题2项、市教育规划办课题16项、市品格提升工程1项，推动了学校课程改革。

二、需要关注的主要问题

1.学校办学理念的阐述不够合理。将“学陶”作为学校的特色，“办一所高质量现代化的江南特色名校”作为办学目标，“培育现代‘人中人’”作为育人目标，概念表述不够精准，逻辑关系不够清晰，时代特征不够鲜明。

2.部分教师新课程背景下教与学的关系处理存在不足。课堂教学中老师讲授偏多，学生活动偏少，知识信息偏多，思维训练偏少，布置任务偏多，学生反馈偏少。

3.学校办学条件还存在一些亟待解决的问题。钢制天桥使用年限太长，塑胶操场年久失修，教学区、实验楼、体育馆廊道的铝合金型材氧化严重，化学生物实验室装备陈旧老化，美术专用教室缺失，部分房屋墙面脱落，信息化建设还没有运用在教学过程管理和结果评价中。

三、进一步发展的建议

1.进一步梳理办学思路，科学定位各项目标。要全面总结学校开展“学陶师陶”活动的成功经验，从学校文化和学校精神的层面去思考，从学校教育教学的行为和追求的角度入手，提炼概况学校特色。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，对照培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这个总目标，回答好学校要培养什么样的人，要追求什么样的定位的问题。

2.加强新课程理念学习，加大课堂教学研训力度。要组织教师尤其是青年教师专题学习新课程理念，进一步促进课堂教学转型。备课组、教研组要加强对新教材、新高考的研究，聚焦课堂存在的问题，让学生的思维在课堂上能活跃起来。要进一步加大科研力度，选取符合自身校情的教学研究课题，以项目搭建教师发展平台，鼓励教师尤其是中青年教师参与项目申报和实施，积极投身课堂教学的研究。要加快高层次领军人才的培养，带动提升教师团队的整体素质和水平。

3.积极争取政府和教育行政部门支持，进一步加大投入。希望地方政府和教育行政部门对照江苏省关于高品质示范高中建设的相关要求，根据学校发展和学生健康成长的需要，进一步加大投入力度，加快对已立项目食堂改扩建和综合楼新建工程的建设，加快安全隐患的问题排查和解决，支持学校办有温度的学校、办人民满意的学校，促进地区高中共同均衡发展。

本次评估等第:优秀。

本次评估组专家：江阴市教育局原党委书记、江阴市政府教育督导室原主任过建春，江阴市政府教育督导室督导科原科长凌卫华，无锡市教育科学研究所原所长包智强，江苏省宜兴中学副校长张旻，无锡市市北高级中学校长刘丽平，无锡市第六高级中学校长张钢，江苏省太湖高级中学原校长惠明。