江阴市华姿中等专业学校：
无锡市人民政府教育督导室于2019年10月22日至24日，对江阴市华姿中等专业学校进行了综合督导。现将综合督导意见印发给你们。请学校接到督导意见后，在全校范围内公示，并认真研究督导意见，着眼学校长远发展，形成整改计划，于一个月内报市政府教育督导室。
附件：关于对江阴市华姿中等专业学校综合督导的意见
无锡市人民政府教育督导室
2019年11月5日
（此件公开发布）
附件
关于对江阴市华姿中等专业学校
综合督导的意见
为贯彻落实全国、省、市教育大会精神，加快建设现代职业教育体系，提高职业教育学校办学水平和服务经济社会发展能力，根据《无锡市中等职业学校综合督导方案》和《无锡市中等职业学校综合督导工作规程（试行）》，无锡市人民政府教育督导室组织综合督导专家组于2019年10月22日至24日对江阴市华姿中等专业学校进行了综合督导。
综合督导期间，专家组听取了张伟校长代表学校作的题为《深耕细作促发展 奋楫争先启新程》的自评汇报，实地考察了校园、教学实习设施设备及实训基地，查阅了台账资料，分别召开了学生、教师座谈会，对校级领导、中层干部、教师代表等访谈43人次，随堂听课6节，观摩了学生社团和素质教育活动，对151位教师及150名学生进行了问卷调查。前期，无锡市教育评估院对学校开展了课堂教学评价，46位专家共计听课102节，在本次现场督导中，专家组向学校专任教师和校、专业部两级教学管理负责人进行了反馈。在此基础上，专家组进行了汇总讨论，对照综合督导方案评分定级，形成了综合督导报告。
江阴市华姿中等专业学校是一所从事园林技术、农业机械使用与维护、机电技术运用、汽车运用与维修、电子与信息技术等专业技能人才培养的省三星级中等职业学校。专家组一致认为，学校秉持“忠信勤俭”的校训，确立了“围绕现代农业办学”的办学方向，形成了“现代农业技术为核心，信息技术、汽车技术、机电技术为支撑”的专业群建设体系。学校积极探索技术技能型人才培养模式，以“育新农村建设的践行者”为目标，把传统“农耕文明”和“礼乐文化”的精华融入现代德育管理之中，积极服务区域经济发展，形成了自己的办学特色。
一、主要成绩
1.坚持正确办学理念，不断提升学校内涵
学校坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，在“顺应形势、抓住机遇、负重拼搏、创新发展”的办学精神引领下，主动服务江阴“以现代农业为基础、新兴产业为先导、先进制造业为主体、现代服务业为支撑”的经济产业发展战略，以创建江苏省优质特色学校为目标，凝聚人心、苦练内功、追赶先进、创造条件，不断提升内涵。积极探索现代学校制度建设，实行校长负责制，教职工全员聘用制、绩效考核奖惩制，坚持党政联席会议、行政会议、教师会议、教职工代表大会等民主决策制度，结合自身办学定位和特色逐步形成学校的制度文化，并坚持以法治校、以法施教、强化管理、完善考核、确保办学质量和服务水平得到有效提升。近年来先后荣获“无锡市依法治校示范校”“无锡市平安校园”等荣誉称号。
2.践行立德树人，促进学生全面发展
学校坚持立德树人为根本，牢固树立“以生为本”的育人理念，通过深化无锡市职业院校学生核心素养提升创新项目——“礼乐德育”文化品牌建设，以“礼”之秩序，规范学生良好行为；以“乐”之和谐，引领学生乐享生活，将“礼乐”内化于心、外化于行，增强了学生民族文化自信。通过建构学生管理“六条线路”，探索班主任“五心行动”（爱心、耐心、细心、责任心、事业心），凝聚家庭、学校、企业、社会四方合力，形成全员、全程、全方位“三全”育人机制，助力学生成长。通过制定完善《学生德育素质积点管理办法》《学生日常行为养成“十个好”》等制度，开展“新时代优秀好青年”“青春五月”“成人仪式”“走进社区”“星级宿舍”等活动，将德育工作想到细处、落到微处、抓到真处、干到实处，促进学生多元发展、人人出彩。近年来，学校先后获得了“江阴市文明校园”“江阴市文明创建先进集体”“无锡市素质教育基地”“江苏省优秀共青团组织”“全国国防特色学校”等荣誉称号。
3.强化师德教育，提振教师精气神
学校高度重视师德师风建设，建立了完备的师德师风建设与考核办法，考核指标体系科学合理，可操作性强，有效推进了师德师风建设，形成了以德治校、以德育人的良好氛围。教师的精神面貌焕然一新，敬业心显著增强。教师绩效考核和奖励办法能够充分调动教师的工作积极性，教师积极参与并认真指导学生参加全国、省、市各类竞赛，取得了较好的育人成效。注重教师队伍建设和教师个人成长，制订了切实可行的教师队伍建设发展规划和具体的培训计划，以名师工作室和大师工作室建设为抓手，努力打造名特优教师团队和兼职教师队伍。
4.优化专业布局，切实推进专业建设
学校基于类型教育进行专业群建设，力图实现产业链、创新链与教育链、人才链的相互衔接。充分考虑已有的专业优势与文化积淀，结合地方产业结构调整升级，进行专业门类的优化整合，有针对性地开办新型专业，初步形成了以现代农业技术类专业为特色，其他专业协调发展的重点突出、特色鲜明的专业布局。坚持以专业建设作为切入点推动学校的内涵发展，强化现代农业技术、信息技术、汽车技术、机电技术4个专业群建设，在专业文化建设方面做了有益的尝试与探索，将真实企业文化引入校内实践教学中。积极探索“三步递进、四度融合”人才培养模式，构建了由公共基础课平台、职业基础课平台、职业核心课平台、职业拓展课平台四大部分组成的专业课程体系。目前，已建成省级现代化专业群1个、无锡市品牌专业3个、无锡市特色专业2个，市级以上精品课程3门。
5.推进课程建设，专业技能教学初见成效
学校坚持以能力为本位，以职业实践为主线，以理实一体教学为手段，积极推进专业技能课程建设；依托名师大师工作室，打造专业技能教学团队；充分利用已有实训实习设备，严格训练、规范教学；融合职业资格、技能等级、技能大赛为一体，以赛促教、以教融赛；适应岗位需求、生产需求、职业需求，努力提升学生专业技能素养与水平。还依据“1+X”证书制度试点的精神，尝试建立“1+X”的跨专业技能培养体系，以学习生活的基础、生存的技能、生命的意义为导向，在教师擅长的、跟生活密切相关的、能凸显工匠精神的专业领域研究并开发零基础的技能训练课程（如：图像处理、艺术插花、榫卯构造、手工编织、三维建模、定向测量等），通过第二课堂、选修课程、社团活动等供学生选择学习，从而达成帮助学生深入了解职业教育、拓展学生专业兴趣、增强专业能力的目的。近三年在全国职业院校技能大赛中获一等奖2个，二等奖1个，三等奖2个；在省技能大赛中获一等奖9个。2016、2018、2019年获得“无锡市参加全省职业学校技能大赛杰出贡献奖”，2019年获“无锡市参加全国职业院校技能大赛杰出贡献奖”。
二、主要问题
1.学校“十三五”发展规划推进不力，目标达成度不高。“十三五”已进入尾期，但规划中的实训大楼、多功能理实一体化的教学楼、风雨操场、运动场地的塑胶化改造等项目尚未落实，师资队伍建设中以名特优教师为代表的骨干梯队尚未形成。
2.学校基础设施条件亟待改善。学校校舍陈旧且基本上为上世纪九十年代建造，教学及生活设施简陋，学生体育活动场地条件差且设施少。现有办学条件严重制约了学校事业发展，同时也存在较多的安全隐患。
3.智慧校园建设还需加强。学校智慧校园建设缺乏明晰的顶层设计，软硬件建设进度缓慢，缺少专门的电子阅览室，数字化教学资源库的建设与使用不到位，日常管理和教育教学的信息化水平均有待提高。
三、发展建议
1.建议江阴市政府和教育主管部门尽快出台全市职业教育总体布局和资源整合方案，明确学校发展定位。加大对学校发展的投入力度，切实改善办学条件，消除发展障碍，为学校的可持续发展提供资金保障。
2.建议学校积极争取政策支持，充分利用社会资源，完善创新领军人才和专业人才的引进与培育机制，优化教师队伍结构，加强教师队伍梯队建设，推动师资队伍适应新时代办好人民满意的职业教育的需要。
3.建议学校进一步梳理办学思路，科学制定学校总体发展规划，紧紧抓住农业转型升级发展机遇，深化现代农业产教融合，强化校企共育人才，彰显“为现代农业办学”特色，有效服务区域经济发展。
本次综合督导等第：良好
本次综合督导专家：无锡旅游商贸高等职业技术学校原校长秦榛蓁，苏州幼儿师范高等专科学校副校长陶华山，中德无锡高级职业技术学校副校长杨斐，江苏省江阴中等专业学校原副校长沈彬，江苏省陶都中等专业学校副校长张顺生，江苏省无锡交通高等职业技术学校校长陆春其，江苏省惠山中等专业学校副校长徐益清。
抄送：省政府教育督导委员会办公室，江阴市教育局，江阴市人民政府教育督导室。