为进一步推进和深化基础教育改革，促进学校内涵发展， 提升学校办学品质，6月4日至6日，梁溪区人民政府教育督导室组织评估专家组走进扬名教育集团紧密型学校——扬名中心小学、滨河实验小学，开展为期三天的素质教育综合督导工作。区委教育工委书记、区人民政府教育督导室主任李力，区委教育工委委员、区教育局副局长朱蕴芳莅临现场指导工作。

五年回顾，向下扎根

朱蕴芳副局长主持汇报会。扬名教育集团总校长丁美君作题为《在实践中育人：集团化办学的价值追寻与路径探索》的集团办学汇报，从文化内涵、协同育人、教学改革、师资培育、资源建设五个块面全面介绍扬名教育集团紧密型学校五年来的办学成果，清晰反思存在问题，合理规划未来发展。专家组就集团化办学背景下如何合理分配资源规、落实教学改革、实现育人目标等话题进行了探讨与交流，得到了专家们的高度认可。

现场督查，全面评估

专家组深入课堂，随机听课二十余节，把脉扬名教学。“行学课堂”实践中，老师们深入研读课标、准确把握教材，落实区域“1+3+X”课改主张。孩子们自信表达、深度思维、学有所获。“行学课堂”凸显学生主体地位，让学习主动，让方法建构，让素养生长，令专家组连连赞叹。

专家还通过查阅资料、师生访谈等多种形式，对规范办学、教学研究、队伍建设、资源利用等方面进行了深入调研和全面评估。在调研、交流过程中，两校多层次、多维度推进教育高质量发展所积累的宝贵经验和取得的成果得到专家们的一致肯定。

素质展示，精彩纷呈

素质教育展示中，两校围绕“素养全面·特长明显”的育人目标，发挥不同的环境优势，为学生提供丰富的实践载体和广阔的实践空间。在扬名中心，专家组跟随小导游行走在小巧而富有底蕴的校园内，聆听“望溪号”上的动人故事，欣赏锄禾园里的色彩缤纷，体验蚕丝绕扇的新奇有趣。孩子们动听的歌声、优美的舞姿、丰富多彩的素养作业都给专家留下深刻印象。

扬名滨河围绕“毅行”特色，打开赋能路径。学生结合对校园生活的理解和感受，表达、创作毅行特色系列文创产品：《毅行少年成长手册》2.0版、“我的独家毅行记”日历手帐本、 “龆龀之年·滨河印象”折页、“我们这6年”班级长卷、手绘校园明信片和地图等等，都充分展示学校尊重儿童立场、扎实推进素质教育、激发成长内驱力，让学生真正成为校园生活小主人。

反馈赋能，继往开来

反馈会上，专家组围绕各自负责指标进行了深入、详尽的反馈，高度赞扬集团班子协作紧密、团队配合默契、育人追求卓越，精神面貌昂扬。同时，专家组也给出了中肯的建议，指导学校以管理思维为视角进一步完善教育集团组织架构，使运行深入末梢；以底线思维筑牢管理基本面，使工作流程精细化；以统整思维实现资源配置优化，使发展可持续。

丁美君校长表态发言，她感谢学校管理团队、区督导室、专家团队对本次督导的倾心付出，并表明扬名教育集团会以本次督导为新起点，将“学与行”贯彻到日常工作全方位，继续履行“为党育人”“为国育才”的使命，勇立潮头，办好人民满意的教育。

最后，梁溪区教育局局长周唯巍做重要讲话，对扬名教育集团提出了新的期许。他指出，扬名教育集团近五年来发展迅速，未来要在释放教师活力动脑筋，在学生减负上下决心，在培养青年干部上出实招，在文化内涵建设上显真实，为梁溪教育高质量发展贡献扬名力量。