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惠山区:区域联动
协同发展
2023-05-25 作者:惠山区教育督导

为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革意见》精神,进一步增强教育督导权威性、严肃性、实效性,惠山区教育督导部门主动谋划,与江阴市督导部门共同签订了《教育督导合作框架协议书》,制定了包括教育督导合作时间、合作对象、合作方式、合作内容等方面的区域教育督导协同发展的具体举措,建立了联合督导工作机制,规范了联合督导工作流程,达成了两地督导资源共享的深度共识,促进了两地教育督导工作的协同发展、深度发展。今年以来,惠山区与江阴市积极互动,联合对5所学校开展了“中小学素质教育综合督导”,对8所学校开展了专项督导,进一步增强了督导工作的专业性、权威性,合作优势彰显。

打破地域限制,打通互鉴渠道。采用区域联动的教育督导模式,增进了两地督导部门的工作交流,促进两地教育督导工作协同发展、深度交流,有利于双方在教育督导工作中取长补短、互利互惠、深度融合,为两地督导部门开启了全新的督导模式和督导样态。

打破区域本位,打通域外视角。督学在参与区外督导时,自然会审视和反思区内督导,借鉴提升自身的督导水平。这种区域协同督导的模式,创造了工作中学习的机会和交流的平台,让督学既能看到问题,又能借鉴区域先进的工作理念做法,有利于惠澄两地督学在互动交流中互相学习并提升督导能力,为两地督学拓宽了工作视野和学习平台。

打破固步自封,打通共进平台。区外督导专家的有效指导、引领和分享,为不同区域学校之间的沟通和交流搭建了平台。可以让学校更好吸收和借鉴其他区域的先进经验,弥补自身的不足,提升学校的内涵发展水平。信息共享、对标学习、互通有无、共同提高,推动了区域教育的高质量协同发展,为两地学校提供了“可以攻玉”的“他山之石”。